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Programmation d'Anglais CM1 et CM2

Programmation Enseigner l'anglais à partir d'albums CM1-CM2

Découvrez une programmation d'anglais issue du manuel Enseigner l'anglais à partir d'albums CM1 CM2 des éditions Retz.

Elle propose une progression motivante mêlant activités culturelles et apprentissages linguistiques : lexique, structures langagières, grammaire et phonologie. Les élèves développent leur compréhension et leur expression orale à travers des supports authentiques et des rituels simples à mettre en place.

Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫

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Aperçu Portrait Auteure Teetsh Marie
Marie
Utiliser ce modèle
Modèle de programmation CM1 Langues vivantes - aperçu
Aperçu de la programmation CM1 Langues vivantes
Albums étudiés - objectifs principaux

📚 Album 1 : 

Monsters love school 


🎯 Mise en place des rituels, réviser les formulations du cycle 2. 

📚 Album 2 : 

The Gruffalo


🎯 Décrire les parties du corps

Activités culturelles et linguistiques

📖 Lexique

Album 1 :

Les nombres jusqu'à 10

Révision et enrichissement :

– des salutations

– des émotions

– des couleurs

– des jours de la semaine

– des saisons

– des affaires d'école

– de la météo

– de l'alphabet


Album 2 :

Personnages d'Halloween

Consignes de classe

Les animaux sauvages

Le corps

Le visage

📖 Grammaire

Album 1 : 

There is + singulier

There are + pluriel

L'adjectif de couleur placé avant le nom


Album 2 :

Pas d'accord de l'adjectif épithète en anglais

📖 Phonologie

Album 1 : 

La maison du son [θ]

La maison du son [i :]

La maison du son [i]


Album 2 :

La maison du son [h]

Structures langagières

How are you ? 

What colour is it ? 

What's your favourite colour ? 

What's the date today ? 

What season is it ? 

What is it ? 

What the weather like

today ? 

What's your name ? 

Can you spell your name ? 

How old are you ?

How many pencils are there ? there is / thee are ...

Are you … ? Yes I am, no I'm not

Have you got blue eyes ? yes, I have, No I haven't

I've got, he/she has got ...

Who ? where ? when ?

Albums étudiés - objectifs principaux

📚 Album 3 : 

The Royal Baby's big red bus


🎯 Indiquer et demander son chemin

Activités culturelles et linguistiques

📖 Lexique

Album 3 :

Noël 

Les jouets

Les monuments de Londres

Les directions

Les prépositions de localisation

📖 Grammaire

Album 3 :

L'article indéfini a

Les pronoms personnels sujets en anglais

Le présent de HAVE en anglais

📖 Phonologie

Album 3 : 

La diphtongue [ai]

Structures langagières

I'd like …/ I would like

What is it ?

What's the way to… ?

Where is the dinosaur ?

Albums étudiés - objectifs principaux

📚 Album 4 : 

Mr Wolf's pancakes


🎯 Exprimer ses goûtes, dire ce que l'on aime boire et manger. Demander un prix. 

Activités culturelles et linguistiques

📖 Lexique

Album 4 :

La nourriture et les boissons

La monnaie : penny, pence, pounds

Des formules de politesse

📖 Grammaire

Album 4 :

L'article a devient an

LIKE au présent en anglais

Première approche du génitif

📖 Phonologie

Album 4 : 

Les sons [t∫] et [∫]

Structures langagières

What do you like ?

Do you like … ? Yes,I do / No, I don't

How much is it ?

Albums étudiés - objectifs principaux

📚 Album 5 : 

My brother


🎯 Décrire ses vêtements. Parler de ses hobbies et des sports pratiqués. 

📚 Album 6 : 

My Mum


🎯 Dire ce que l'on sait faire, ce que l'on peut faire. Parler des membres de sa famille. 

Activités culturelles et linguistiques

📖 Lexique

Album 5 :

Les vêtements

Les hobbies

Les sports

Les mois de l'année


Album 6 :

Les animaux

Les verbes d'action 

Quelques adjectifs

La famille

Les instruments de musique

📖 Grammaire

Album 5 :

BE au présent simple

PLAY au présent simple

Les adjectifs possessifs : HIS/HER


Album 6 :

Le modal CAN

Le génitif

📖 Phonologie

Album 5 : 

Les sons [ŋ] et [d]


Album 6 : 

Le son [ð]

Structures langagières

What are you wearing ? I am wearing … / He/She is wearing …

What do you play ? I play …He/She plays He/She likes playing…

What's your favourite sport ? My/His/Her favourite sport is …

When is your birthday? My birthday is in …/ My birthday is on …

Can you … ? Yes, I can / No, I can't.

I can …

She/He can …

She/He can … like a …

She is as … as a …

How many … can you see ?

Albums étudiés - objectifs principaux

📚 Album 7 : 

Madlenka


🎯 Dire que quel pays on vient. Dire l'heure. 

📚 Album 8 : 

How to make an apple pie and see the world


🎯 Dire où l'on vit, décrire sa maison. Se présenter. 

Activités culturelles et linguistiques

📖 Lexique

Album 7 :

Les sites touristiques de New York City

Les pays

Les nationalités

Les commerçants

L'heure


Album 8 :

Les pays de langue anglaise

La maison

📖 Grammaire

Album 7 :

La forme contractée


Album 8 :

Révisions

📖 Phonologie

Album 7 : 

La diphtongue [ei]

L'accent tonique

L'intonation descendante des WH questions


Album 8 : 

Le son [u:]

Structures langagières

Where are you from ? I am from …He/She is from …

What's your nationality ? I am …

What time is it ?

He/She tells me about …, He/She sells…

Where do you live ? I Iive in … She/He lives in …

Where is the cow ? The cow is in the garden.

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Programmation d’Anglais The Méthode 3 CM1-CM2 (Storytelling 3)

Découvrez la programmation d’anglais pour une classe de CM1/CM2 issue de la (Storytelling 3) de Sylvie et Christine Hanot. 

Cette programmation suit une famille en voyage à Londres : il y a donc toutes les phrases essentielles à connaître depuis l’avion, en passant par les douanes, la recherche du train, l’hôtel, le restaurant… En route pour de belles aventures ! Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année… ! 👩‍🏫

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Aperçu Portrait Auteure Teetsh Andréa
Andréa
Utiliser ce modèle
Modèle de programmation CM1/CM2 Anglais the Methode - aperçu
Aperçu de la programmation CM1/CM2 Anglais "The Methode"
Lexique

Mise en route des rituels : date, météo, sentiments et émotions 


  • Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 
  • Sunny, cloudy, rainy, partly sunny, windy, snowy

Les boissons. 

BD : on the plane. 


  • a soda, a cup of tea, an orange juice, a coffee, a glass of water

Se présenter.

BD : at the airport. 


  • Harry Potter, Patrick, King Arthur, Nessie, Puss in Boots et prénoms anglais

Les directions.

BD : the train to London. 


  • turn left, turn right, go straight on, go down the stairs, go up the stairs

Les nombres.

BD : at the hotel. 


  • Les nombres de 0 à 90. 
Formulations

Mise en route des rituels : date, météo, sentiments et émotions 


  • What's the day today ? Today is…
  • What's the weather like today ? How is the weather ? It's…

Les boissons. 

BD : on the plane. 


  • I would like… What do you want to drink ?

Se présenter.

BD : at the airport. 


  • I am, My name is, What's your name ?

Les directions.

BD : the train to London. 


  • Where is the train to London ?

Les nombres.

BD : at the hotel. 


  • My hotel room is… What number is it ?
Éléments culturels

Mise en route des rituels : date, météo, sentiments et émotions 


  • La famille Travellers 
  • The Beatles

Les boissons. 

BD : on the plane. 


  • The afternoon tea

Se présenter.

BD : at the airport. 


  • Contes, légendes, héros du Royaume-Uni
  • Composition du Royaume-Uni

Les directions.

BD : the train to London. 


  • Les transports à Londres

Les nombres.

BD : at the hotel. 


  • The English breakfast
Phonologie

Mise en route des rituels : date, météo, sentiments et émotions 


  • Son [θ] de Thursday 
  • Son [eɪ] de rainy
  • Son [aɪ] de Friday

Les boissons. 

BD : on the plane. 


  • Son [ʤ] de orange juice

Se présenter.

BD : at the airport. 


  • Son [h] de Harry

Les directions.

BD : the train to London. 


  • Son [ð] de the

Les nombres.

BD : at the hotel. 


  • Son [θ] de three
Lexique

Les pays, les nationalités. 

BD : nationalities. 


  • France, Canada, the United States of America, the USA, Ireland, England

Les localisations.

BD : visiting monuments. 


  • in, on, under, next to, behind, in front of, between, box

Les consignes.

BD : Simon says. 


  • be quiet, listen, stand up, sit down, put up your hands, take a pencil, close the door, open the window, eat, look, repeat, make a circle, stick

Christmas / pièces de la maison. 

BD : Christmas.


  • Father Christmas, a Christmas tree, a stocking, a tinsel, an elf, baubles, presents, a reindeer, a sleigh
  • The bedroom, the bathroom, the kitchen, the living room, the garage, the garden
Formulations

Les pays, les nationalités. 

BD : nationalities. 


  • Where are you from ? I am from France…

Les localisations.

BD : visiting monuments. 


  • Where are you ? I am…

Les consignes.

BD : Simon says. 


  • Simon says…

Christmas / pièces de la maison. 

BD : Christmas.


  • Where is Father Christmas ? Father Christmas is in…
Éléments culturels

Les pays, les nationalités. 

BD : nationalities. 


  • Les pays anglophones

Les localisations.

BD : visiting monuments. 


  • Monuments des pays anglophones

Les consignes.

BD : Simon says. 


  • À quels jeux jouent les élèves anglais ?

Christmas / pièces de la maison. 

BD : Christmas.


  • Christmas
Phonologie

Les pays, les nationalités. 

BD : nationalities. 


  • Son [ʧ] de French

Les localisations.

BD : visiting monuments. 


  • Son [ð] de the

Les consignes.

BD : Simon says. 


  • Son [i:] de repeat

Christmas / pièces de la maison. 

BD : Christmas.


  • Son [i:] de tree
Lexique

La famille. 

BD : Happy new year. 


  • daddy, mummy, sister, brother, grandpa, grandma, aunt, uncle, daughter, son, wife, husband

Dire son âge, calculer. 

BD : at the zoo, part 1.


  • Les nombres jusqu'à 90, plus, minus, times equals

Les animaux, dire ses goûts. 

BD : at the zoo, part 2.


  • Zebras, gorillas, tigers, lions, meerkats, penguins, crocodiles, giraffes, lemurs

La monnaie, les prix.

BD : at the gift shop.


  • Les nombres jusqu'à 90
Formulations

La famille. 

BD : Happy new year. 


  • Who are you ? 
  • This is my…

Dire son âge, calculer. 

BD : at the zoo, part 1.


  • How old are you ? I am…

Les animaux, dire ses goûts. 

BD : at the zoo, part 2.


  • My favourite animals are… and…
  • I am crazy about…
  • I don't like…
  • I hate…
  • I can't bear… 
  • Do you like..? Yes, I do / No, I don't 

La monnaie, les prix.

BD : at the gift shop.


  • How much is it ? It's cheap. It's expensive. I will take this one. 
Éléments culturels

La famille. 

BD : Happy new year. 


  • La famille, arbre généalogique

Dire son âge, calculer. 

BD : at the zoo, part 1.


  • La famille royale et les animaux

Les animaux, dire ses goûts. 

BD : at the zoo, part 2.


  • Le zoo de Londres

La monnaie, les prix.

BD : at the gift shop.


  • La monnaie anglaise
Phonologie

La famille. 

BD : Happy new year. 


  • Son [ð] de brother

Dire son âge, calculer. 

BD : at the zoo, part 1.


  • Son [aɪ] de times

Les animaux, dire ses goûts. 

BD : at the zoo, part 2.


  • Son [z] du -S au pluriel

La monnaie, les prix.

BD : at the gift shop.


  • Son [eɪ] de eight
Lexique

Les vêtements. 

BD : at the clothing shop. 


  • shorts, jeans, boots, sneakers, a t-shirt, a sweater, a coat, a dress, a skirt

La nourriture. 

BD : at the restaurant. 


  • fish and chips, jelly, scones, the steak pie, the Sunday roast beef, the apple pie, a crumble, roast potatoes, salmon
  • Well done, medium, rare

Feelings. 

BD : St. Patrick's


  • happy, sad, angry, scared, tired, surprised
  • a Leprechaun, a pot of gold, a rainbow, a shamrock

Jouer à un jeu de société. 

BD : a board game.


  • throw the dice, pass your turn, it's my turn, move your counter up, move your counter down
Formulations

Les vêtements. 

BD : at the clothing shop. 


  • I'm looking for…
  • I prefer…
  • Can I have a smaller / bigger size ?

La nourriture. 

BD : at the restaurant. 


  • I would like…
  • Can I get the check, please ?

Feelings. 

BD : St. Patrick's


  • How are you feeling ? I am…
  • This is a …
Éléments culturels

Les vêtements. 

BD : at the clothing shop. 


  • Les quartiers shopping de Londres

La nourriture. 

BD : at the restaurant. 


  • Spécialités culinaires londoniennes

Feelings. 

BD : St. Patrick's


  • St. Patrick's day

Jouer à un jeu de société. 

BD : a board game.


  • Le plus grand magasin de jouets du monde
Phonologie

Les vêtements. 

BD : at the clothing shop. 


  • Son [ʃ] de shorts

La nourriture. 

BD : at the restaurant. 


  • Son [ʧ] de chips

Feelings. 

BD : St. Patrick's


  • Son [h] de happy

Jouer à un jeu de société. 

BD : a board game.


  • Son [z] du -S pluriel
Lexique

Les parties du visage. 

BD : visiting Aunt Suzie. 


  • green eyes, brown eyes, blue eyes, brown hair, blond hair, ginger hair, black hair, long black hair, short blond hair

Les sports, dire ses goûts. 

BD : talking about sports. 


  • football, tennis, rugby, cricket, golf, badminton, basketball

Dire ce que l'on sait faire. 

BD : Britain has got talent. 


  • climb, dance, eat, draw, paint, sing, ride a horse

La recette.

BD : cook a recipe. 


  • flour, salt, sugar, butter, milk, raisins, dough, mix, stir, add, fry, put in the oven, brush

Le recyclage.

BD : recycling. 

BD : 4R competition.


  • bins, cans, tins, plastic, bottles, paper, cardboard, the waste, flatten
  • recycle, reuse, repair, reduce, a tin, masking tape, pencils

Écrire une carte postale avec modèle. 

BD : writing a postcard. 


  • beautiful city, the famous, tomorrow
Formulations

Les parties du visage. 

BD : visiting Aunt Suzie. 


  • What have you got ? I've got…

Les sports, dire ses goûts. 

BD : talking about sports. 


  • What's your favourite sport ? My favourite sport is…
  • Do you like..? Yes, I do / No, I don't. 

Dire ce que l'on sait faire. 

BD : Britain has got talent. 


  • I can…
  • Who are you ?
  • Where do you live ?
  • Have you got a sister or a brother ?
  • What can you do ?

Le recyclage.

BD : recycling. 

BD : 4R competition.


  • Can you help me sort the trash ? Yes, I can / No, I can't

Écrire une carte postale avec modèle. 

BD : writing a postcard. 


  • Dear, see you soon, I will go
Éléments culturels

Les parties du visage. 

BD : visiting Aunt Suzie. 


  • Des visages célèbres à Londres

Les sports, dire ses goûts. 

BD : talking about sports. 


  • Les sports préférés des anglais

Dire ce que l'on sait faire. 

BD : Britain has got talent. 


  • Britain's got talent

La recette.

BD : cook a recipe. 


  • Les scones

Le recyclage.

BD : recycling. 

BD : 4R competition.


  • Le recyclage en Angleterre 
  • Une recette : Eton Mess

Écrire une carte postale avec modèle. 

BD : writing a postcard. 


  • Monuments de Londres
Phonologie

Les parties du visage. 

BD : visiting Aunt Suzie. 


  • Son [h] de hair

Les sports, dire ses goûts. 

BD : talking about sports. 


  • Son [aɪ] de like

Dire ce que l'on sait faire. 

BD : Britain has got talent. 


  • Son [h] de horse

Le recyclage.

BD : recycling. 

BD : 4R competition.


  • Son [θ] de throw
  • Son [ju] de reuse

Écrire une carte postale avec modèle. 

BD : writing a postcard. 


  • Son [eɪ] de famous

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