| Horaire | CP | CM2 |
| Accueil-DDM-langage Matières :Français Domaines :Langage oral Compétences :Participer à des échanges dans des situations diverses (séances d'apprentissage, régulation de la vie de la classe) Activités : Date, présence, mot du jour, nombre du jour.
| Accueil- Jogging d'écriture Matières :Français Domaines :Écriture Compétences :Rédiger des écrits variés Objectifs :Mettre en oeuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche de rédaction de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique (lexique et syntaxe déjà connus ou préparés pour l'écrit demandé), trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchaîner avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles Activités : A partir d'un sujet au tableau les élèves rédigent dans leur cahier du jour un écrit d'environ 10 lignes.
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| Lecture Matières :Français Domaines :Lecture et compréhension de l'écrit Compétences :Identifier des mots de manière de plus en plus aisée Objectifs :Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu'elles produisent Matériel :manuel Taoki Activités : Lecture des syllabes, mots et phrases avec les sons [gr][br].... + digraphes. Lecture guidée:
Avec l'enseignant les élèves découvrent les nouveaux sons de manière auditive et visuelle. L'enseignant interroge ensuite les élèves à reproduire le son.
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| Grammaire Matières :Français Domaines :Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique) Compétences :Identifier les constituants d'une phrase simple. Se repérer dans la phrase complexe Objectifs :Reconnaître le déterminant : déterminants possessifs et démonstratif Activités : Retour sur les déterminants et les noms. Les repérer et les identifier. + exercices préfixe/suffixe
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| Lecture autonome Matières :Français Domaines :Lecture et compréhension de l'écrit Compétences :Comprendre un texte et contrôler sa compréhension Objectifs :Savoir mobiliser la compétence de décodage Matériel :Polycopié "le lion qui ne savait pas écrire" Activités : Lecture du lion qui ne savait pas écrire chap 5 et 6.
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| Piscine Matières :Éducation physique et sportive Domaines :Adapter ses déplacements à des environnements variés Compétences :Se déplacer dans l'eau sur une quinzaine de mètres sans appui et après un temps d'immersion | |
| Mathématiques Matières :Mathématiques Domaines :Grandeurs et mesures Compétences :Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs Objectifs :Estimer la mesure d'une aire et l'exprimer dans une unité adaptée Matériel :Polycopié "aires 2" Activités : Exercices sur les aires. Grâce à l'unité déterminer les aires des figures par pavage. Estimer la mesure et proposer un calcul pour déterminer les mesures.
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| DDM Matières :Questionner le monde Domaines :Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets Compétences :Les objets techniques. Qu'est-ce que c'est ? À quels besoins répondent-ils ? Comment fonctionnent-ils ? Objectifs :Observer et utiliser des objets techniques et identifier leur fonction Matériels :casse noix feuilles blanches Activités : Dans les classes de CP, les élèves travaillent en petits groupes sur le casse noix. Comment cela fonctionne? Les différents mouvements. Les élèves doivent dessiner le mouvement.
| sciences Matières :Sciences et technologie Domaines :Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Compétences :Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire Objectifs :Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant (naissance, croissance, capacité à se reproduire, vieillissement, mort) au cours de sa vie Activités : Séance menée par Mme Fontaine en décloisonnement.
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| Arts visuels Matières :Enseignements artistiques Domaines :Arts plastiques Compétences :L'expression des émotions Objectifs :Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports... en explorant l'organisation et la composition plastiques Matériels :papier de couleurs colle pinceaux Activités : Travail sur l'oeuvre collective CP-CM2. Avec les CM2 découper les papiers en petits morceaux comme de la mosaÏque et suivre le dessin fin de réaliser une mosaÏque papier.
| Arts visuels Matières :Arts plastiques Domaines :Les fabrications et la relation entre l'objet et l'espace Compétences :Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques Matériels :papiers de couleurs colle pinceaux Activités : Avec les CP découper les papiers en petits morceaux comme de la mosaÏque et suivre le dessin fin de réaliser une mosaÏque papier.
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