Exemple d'un journal de classe pour une classe de P3-P4

Monique Mertens
Monique

Découvrez un exemple de journal de classe pour un double niveau P3-P4, mettant l'accent sur un équilibre entre l'apprentissage académique et les activités créatives. 

La journée commence à 08h15 avec un accueil suivi de divers ateliers d'écriture en français, où les élèves explorent la rédaction libre et guidée, avec des thèmes comme les voyages et les souhaits. Après une session d'art plastique axée sur la création de guirlandes d'Halloween, les élèves se détendent lors d'une activité de natation. L'après-midi est consacré aux mathématiques, avec des leçons sur les fractions pour le niveau P3 et les mesures de longueur pour le P4. La journée se termine par une séance d'écoute active en français, renforçant les compétences de compréhension et d'expression orale.

Aperçu exemple journal de classe P3 P4
Aperçu du journal de classe P3 P4

Le journal de classe détaillé

Horaire P4-P3
08h15
08h30
Accueil
08h30
09h00
Ateliers Écrire
Matières : Français, Arts et Culture
Domaines : PRODUCTION - Produire un écrit : ECRIRE
Compétences : C Écrire pour : - informer ; - donner du plaisir/susciter des émotions ; - persuader/convaincre ; - enjoindre.
Objectifs : ECRIRE - Rédiger un écrit lisible qui combine plusieurs des éléments ci-dessous en mobilisant des ressources (référentiels) : - en restant dans le sujet ; - en tenant compte de l’intention et du destinataire ; - en l’organisant selon une structure textuelle simple donnée ; - en utilisant la majuscule et le point ; - en orthographiant correctement les mots connus ; - en mobilisant les ressources de la classe (référentiels) ; - les organisateurs textuels adéquats ; en utilisant les substituts lexicaux.
Matériel : Actifiches

Activités :

Écriture libre : Thèmes proposés "Voyager à une période, laquelle ?" et "Si tu pouvais faire trois vœux..."

Écriture guidée : Ecrire une poésie : Dans mon cartable - Construction d'une poésie avec les Actifiches

Entraînement : Exercices sur la poésie : rimes, vers...

Gamme d'écriture : Ecrire des phrases correctes

09h00
10h00
Art plastique - Réalisation de guirlandes sur le thème d'Halloween
Matières : Français, Arts et Culture
Domaines : Repères CULTURELS et ARTISTIQUES
Compétences : S2 : Espaces/Formes/Matières/Supports.
Objectifs : Expression plastique - Exemplifier des formes géométriques et organiques (régulières ou non…).

Activités :

Utiliser des patrons pour réaliser des guirlandes sur le thème d'Halloween

Tuto DIY guirlandes 🎬

10h00
10h15
Récération
10h15
12h05
Piscine 🏊‍♂️
12h05
13h35
Temps de midi
13h35
14h35
Grandeurs - Mes longueurs repères
Matières : Mathématiques, Sciences, formation manuelle, technique, technologique et numérique
Domaines : GRANDEURS : Concevoir des grandeurs
Compétences : S L’identification et la comparaison de grandeurs d’objets.
Objectifs : Utiliser de manière adéquate les termes : longueur, largeur, épaisseur, profondeur, hauteur, périmètre et aire.

Activités :

Travail dans Tip-Top 4A

Grandeurs - Notion de fractions
Matières : Mathématiques, Sciences, formation manuelle, technique, technologique et numérique
Domaines : GRANDEURS : Agir puis opérer sur des grandeurs – fractions.
Compétences : S La notion de fraction partage en lien avec des grandeurs d’objets (réels, représentés).
Objectifs :
Utiliser de manière adéquate les expressions de grandeurs fractionnées plus petites ou égales à l’unité.
Utiliser de manière adéquate les termes « numérateur » et « dénominateur » d’une fraction.
Énoncer les rôles du numérateur et du dénominateur d’une fraction au départ de l’unité.

Activités :

Travail dans Tip-Top 3A

14h35
14h55
Récréation
14h55
15h15
Savoir écouter: La Belle Lisse Poire de Motordu
Matières : Français, Arts et Culture
Domaines : Orienter sa prise de parole, son écoute, sa lecture, son écrit
Compétences : SF Assigner un but à sa lecture ou son écoute.
Objectifs : ECOUTER - Déterminer un but d’écoute selon l’intention précisée et le support utilisé.

Activités :

Rappel de l'histoire par les élèves

Relecture par la M ou par de bons lecteurs

Fiche de lecture au rythme de chacun

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