Exemple de cahier journal de petite section maternelle

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Sandrine
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Sandrine

Travaillant en maternelle, je fonctionne beaucoup en ateliers. Il est important pour moi de faire apparaître simplement les différents ateliers qui fonctionnent au même moment. La possibilité d'ajouter des couleurs et de mettre les titres en gras permet une vision plus claire des différents moments de la séance.

Aperçu du cahier journal de petite section maternelle

Le cahier journal détaillé

HorairePS
08h30
09h00
Accueil
Matières :Devenir élève - vivre ensemble

Activités :

Temps accueil :

  1. dire bonjour
  2. reconnaître son étiquette prénom avec sa photo et la mettre dans le panneau école
  3. date
  4. jeux libres (puzzle, laçage...)
09h00
09h15
S'approprier le langage/Explorer le monde
Matières :Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Compétences :L'écrit
Objectifs :Comprendre et apprendre
Matériels :
Livre "De toutes les couleurs"
Polycopié avec les gommettes
Lapin avec les attaches

Activités :

En classe entière :

  1. Relecture de l'album "De toutes les couleurs" au coin regroupement.
  2. Colorier avec la maîtresse le lapin au tableau comme dans le livre

09h15
09h35
S'approprier le langage
Matières :Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Compétences :L'écrit
Objectifs :Découvrir le principe alphabétique
Matériels :
Livre "De toutes les couleurs"
Lapin avec les attaches

Activités :

Atelier 2: semi dirigé

Les groupes 3 et 4 doivent reconstituer le lapin comme dans le livre. Les élèves doivent reconnaître les mots ROUGE, VERT, BLEU, BLANC et JAUNE.

S'approprier le langage
Matières :Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Compétences :L'écrit
Objectifs :Découvrir le principe alphabétique
Matériels :
Livre "De toutes les couleurs"
Polycopié avec les gommettes

Activités :

Atelier 1: en autonomie

Les groupes 1 et 2 doivent coller les gommettes au bon endroit sur le lapin comme dans le livre. Les élèves doivent reconnaître les mots ROUGE, VERT, BLEU, BLANC et JAUNE.

09h35
10h00
Construction du nombre
Matières :Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Compétences :Découvrir les nombres et leurs utilisations sans recourir au nombre
Objectifs :Construire le nombre pour exprimer les quantités
Matériels :
boite d’œufs
marrons

Activités :

Coin regroupement:

  • Présentation de la nouvelle séance en grand groupe ; décrire et nommer matériel (marrons, boite à œufs).
  • Demander aux élèves comment remplir la boite (ne pas valider ou invalider les réponses)

Atelier semi dirigé:

Les élèves sont à leurs tables avec 1 boite par élève et beaucoup de marrons.

Consigne donnée aux élèves :

-Vous devez remplir vos boîtes avec les marrons puis la fermer avec le couvercle.

L'enseignant valide ou pas les réponses des élèves. > 1 marron par trou.

Les élèves peuvent ensuite vérifier s’il y a un marron par trou.

10h00
10h15
Passage toilettes/ Habillage
Matières :devenir élève
10h15
10h45
Récréation
10h45
11h30
Se déplacer de façons variées
Matières :Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Compétences :Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Objectifs :Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés
Matériel :Parcours motricité (briques, cerceaux, pouf, cordes)

Activités :

Présenter le parcours de motricité( adulte + enfant)

L'Atsem et l'enseignant se mettent aux points stratégiques pour veiller à la sécurité du parcours.

11h30
13h30
Pause méridienne
13h30
15h15
Sieste

Activités :

Les élèves sont à la sieste avec l'atsem. Si réveil jeux libres dans la classe avec l'enseignant.

15h15
15h45
Récréation
15h45
16h00
Lecture
Matières :Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Compétences :L'oral
Objectifs :Comprendre et apprendre
Matériel :Album "Mamie aime"

Activités :

Coin regroupement:

L'enseignant fait un retour au calme avec la lecture de l'histoire puis pose des questions de compréhension aux élèves.

16h00
16h20
Chorale
Matières :Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Compétences :Univers sonores
Objectifs :Jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons
Matériels :
Guitare
marionnette escargot

Activités :

Coin chorale avec la classe de moyenne section:

Comptine Petit escargot jouée à la guitare et gestes effectués par l'autre enseignant pour l'apprentissage des paroles.

16h20
16h30
Habillage + sortie

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