Exemple de cahier journal de CM2

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Marie-Laure
Marie-Laure

Ce que j’aime pour faire mon cahier journal c’est d’avoir les différentes parties de ma journée clairement exposées. Avec Teetsh chaque séance est bien visuelle avec les différents objectifs, les compétences et les activités. Mon cahier journal doit être un gain de temps pour faire ensuite mes fiches de préparations.

emploi du temp
Aperçu du cahier journal de CM2

Le cahier journal détaillé

HoraireCM2
08h00
08h30
Accueil / Rituel
Matières :Mathématiques
Compétences :Calculer
Objectifs :Calculer avec des nombres entiers, mentalement ou à la main, de manière exacte ou approchée, en utilisant des stratégies adaptées aux nombres en jeu

Activités :

Calculs sur les conversions de longueur, petits problème de la vie courante.

08h30
09h30
Écriture
Matières :Français
Compétences :Lire
Objectifs :Lire avec fluidité
Matériel :Polycopié texte Mathilda

Activités :

  • Lecture à haute voix du texte par l'enseignante (collectif)
  • Réponse aux questions des élèves sur le vocabulaire complexe (collectif)
  • Lecture à haute voix (intérogations individuelles)
09h30
10h10
Mathématiques découvertes / révisions
Matières :Mathématiques
Compétences :Représenter
Objectifs :Produire et utiliser diverses représentations des fractions simples et des nombres décimaux

Activités :

Exercices sur les fractions simples.
Évaluation sur les triangles.

10h10
10h30
Récréation
10h30
11h00
Sciences
Matières :Sciences et technologie
Compétences :Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
Objectifs :Proposer, avec l'aide du professeur, une démarche pour résoudre un problème ou répondre à une question de nature scientifique ou technologique
Matériel :Polycopié MDI

Activités :

Etudier comment fonctionne la reproduction chez les Hommes : lecture du document individuelle et réponse aux questions grâce aux documents.

Mise en commun

Trace écrite

11h00
12h00
Histoire
Matières :Histoire géographie
Compétences :Se repérer dans le temps : construire des repères historiques
Objectifs :Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps (dont les frises chronologiques), à différentes échelles, et le lexique relatif au découpage du temps et suscitant la mise en perspective des faits

Activités :

Le monde rural à l'age industriel

Repérer les infos dans le document pour comprendre et relever les transformations du monde paysan à l'age industriel.

12h00
14h00
Pause méridienne
14h00
15h00
Arts visuels
Matières :Arts plastiques
Compétences :Expérimenter, produire, créer
Objectifs :Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu'ils produisent
Matériels :
Peinture
Tampons

Activités :

Peinture sur vitre (atelier dirigé)

Arts visuels
Matières :Arts plastiques
Compétences :Expérimenter, produire, créer
Objectifs :Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu'ils produisent
Matériels :
Papier
Assiette en carton
Peinture

Activités :

Création du bricolage de Pâques (en autonomie)

15h00
15h15
Récréation
15h15
16h00
Anglais
Matières :Langues vivantes
Compétences :Écouter et comprendre
Objectifs :Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des histoires simples
Matériels :
CD
Polycopié

Activités :

Ecoute en classe entière d'un dialogue

Réponse aux questions de compréhension (individuelle)

Mise en commun

Dégager le vocabulaire de la séance (vocabulaire de Pâques)

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