Programmation annuelle Moyenne Section de Maternelle (MS)

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Christelle

Voici un exemple de programmation annuelle une classe simple de maternelle MS (moyenne section).

Elle est conforme aux programmes en vigueur et peut être mise en place quel que soit le manuel choisi. Testé par les élèves, validée par une maîtresse !

Vous pouvez trouver tout le détail de cette programmation plus bas. Et si cette programmation vous plaît, vous pouvez la récupérer et la modifier directement sur Teetsh en cliquant sur “Utiliser ce modèle” 👇.

Image Programmation annuelle Moyenne Section de Maternelle (MS)
Aperçu de la programmation annuelle Moyenne Section de Maternelle (MS)

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

L'oral
Prendre la parole et répondre
Répondre par une phrase simple
Vocabulaire des animaux 🐶
L'écrit
Découvrir la bibliothèque 📚
Découvrir l'abécédaire 🔠
Bien tenir le crayon ✏
L'oral
Prendre conscience de la forme de la bouche lors de l'articulation d'un son
Reformuler une consigne
Vocabulaire du corps humain 🧍‍♂️
L'écrit
Élaborer un abécédaire 🔠
Découvrir les lettres des jours
L'oral
Associer des mots qui riment
Parler au passé / futur en étant cohérent
Vocabulaire des couleurs 🔵🟠
L'écrit
Élaborer un poème avec des rimes
Retrouver les lettres de son prénom et les ordonner
L'oral
Décrire un jeu, une affiche, une image
Vocabulaire des vêtements 👚
L'écrit
Dictée à l'adulte
Écrire son prénom en majuscule d'imprimerie
L'oral
Segmenter les mots en syllabes
Vocabulaire de l'hygiène 🪥
L'écrit
Connaître les lettres de l'alphabet en capitales d'imprimerie
Écrire des mots connus en capitales d'imprimerie

Acquérir les premiers outils mathématiques

Découvrir les nombres et leurs utilisations
Reconnaître des petites quantités de 1 à 4
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Dessiner le cercle ⭕
Découvrir les nombres et leurs utilisations
"Autant que, plus que, moins que"
Reconnaître des petites quantités de 1 à 6
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Dessiner le carré 🔲
Découvrir les nombres et leurs utilisations
Réciter la suite numérique jusqu'à 10
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Dessiner le triangle 🔺
Découvrir les nombres et leurs utilisations
Reconnaitre des quantités de 1 à 6
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Comparer et ranger des objets selon leur taille
Découvrir les nombres et leurs utilisations
Réciter la suite numérique jusqu'à 15
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Faire des puzzles et des encastrements de plus en plus complexes 🧩

Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Les cercles fermés ⭕
Reproduire des formules rythmiques simples
Les lignes obliques
Découvrir le rôle de spectateur devant les productions de ses camarades
Réaliser des compositions plastiques sur le thème de Noël
Conter à l'aide de marionnettes
Dessiner pour inventer un univers, des personnages, des histoires
Lignes brisées
Explorer les instruments de musique 🎹
Découvrir des œuvres d'artistes 🎨
Les vagues et ondulations
Le mélange des couleurs
Réaliser des compositions planes ou solides pour la fête de Pâques 🐥
Les ponts
Les contrastes noir / blanc ⚫⚪
Écouter des œuvres musicales variées 🎶
Reproduire des œuvres d'artistes 🎨

Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

Accepter de participer à la plupart des activités
Lancer différents objets
Parcours de motricité (marcher, sauter ...)
Découvrir les règles propres à la salle de jeux
Participer à toutes les activités
Faire une ronde simple
Accepter de donner la main à ses camarades
Sauter de différentes façons
Savoir expliquer les règles propres à la salle de jeux
Lancer des objets en suivant une consigne
Utiliser des objets pour danser au son d'une musique
Jeux collectifs 🏸
Accepter de jouer avec un autre
Courir, sauter, lancer avec des jeux à règles 🏃
Faire des jeux dansés 2 à 2
Accepter de danser, avec un camarade 💃🏼
Préparation du spectacle de fin d'année 💃
Accepter de danser devant les autres 🕺
Respecter :  l'ordre / les chorégraphies / les règles du spectacle / son organisation

Explorer le monde

Les objets / la matière
Flotte / coule ⛵
Découvrir le monde du vivant
Construire une image orientée de son corps
Le toucher avec son vocabulaire "mou ..."
Se repérer dans le temps et l'espace

LE TEMPS ⌛


Se repérer dans la journée

L'ESPACE


Se repérer dans l'espace classe / école

Les objets / la matière
Le magnétisme
Le moulin à vent
Découvrir le monde du vivant
Le goût 👅
Se repérer dans le temps et l'espace

LE TEMPS ⌛

  • Se repérer dans la semaine
  • Écrire une date en toutes lettres

L'ESPACE

Le plan (trajet école / maison)

Les objets / la matière
Les dangers domestiques et routiers 🚨
Les matières naturelles ou fabriquées
Découvrir le monde du vivant
Distinguer le vivant du non vivant
L'ouïe 👂
Se repérer dans le temps et l'espace

LE TEMPS ⌛


Se repérer dans le mois

L'ESPACE


La sécurité routière

Les objets / la matière
Le sable 🏖
Découvrir le monde du vivant
L'hygiène 🪥
L'odorat 👃
Se repérer dans le temps et l'espace

LE TEMPS ⌛


Se repérer dans l'année

L'ESPACE


Situer des objets par rapport à soi

Les objets / la matière
L'environnement 🌿
Découvrir le monde du vivant
Regrouper des animaux selon leur milieu de vie, leur mode de déplacement
L'air 🌬

LE NUMERIQUE

Commencer à utiliser un ordinateur

Se repérer dans le temps et l'espace

LE TEMPS ⌛


Se repérer dans un quadrillage

L'ESPACE


L'environnement

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