Exemple d'un emploi du temps MS
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Christine
Emploi du temps d'une classe de moyenne section avec ateliers sur 4 jours
| Lundi | Mardi | Jeudi | Vendredi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
08h20 - 08h50 | Accueil-Toilettes-ateliers libres | Accueil-Toilettes-ateliers libres | Accueil-Toilettes-ateliers libres | Accueil-Toilettes-ateliers libres | ||||
08h50 - 09h00 | Rituels-Mobiliser la langage | Rituels-Mobiliser la langage | Rituels mobiliser le langage | Rituels-Mobiliser la langage | ||||
09h00 - 09h10 | Agir et s'exprimer avec le corps | |||||||
09h10 - 09h30 | Atelier 1 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo. | Atelier 2 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | Atelier 1 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo. | Atelier 2 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | Atelier 1 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo. | Atelier 2 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | ||
09h30 - 09h40 | Atelier 1 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo. | Atelier 2 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | ||||||
09h40 - 10h00 | Mobiliser le langage | Mobiliser le langage | Mobiliser le langage | |||||
10h00 - 10h30 | Agir et s'exprimer avec le corps | Agir et s'exprimer avec le corps | Mobiliser le langage | Agir et s'exprimer avec le corps | ||||
10h30 - 10h40 | Lavage mains/toilettes | Lavage mains/toilettes | Lavage mains/toilettes | Lavage mains/toilettes | ||||
10h40 - 11h10 | Récréation | Récréation | Récréation | Récréation | ||||
11h10 - 11h15 | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | ||||
11h15 - 11h45 | Atelier 1 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | Atelier 2 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | Atelier 1 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | Atelier 2 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | Atelier 1 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | Atelier 2 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | Atelier 1 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) | Atelier 2 (Mobiliser le langage/Construire les outils de sa pensée/Agir et s'exprimer-activités artistiques/ Exp.le mo.) |
11h45 - 12h00 | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | ||||
12h00 - 12h30 | Pause méridienne | APC | Pause méridienne | Pause méridienne | APC | Pause méridienne | ||
12h30 - 14h00 | ||||||||
14h00 - 14h15 | Temps calme | Temps calme | Temps calme | Temps calme | ||||
14h15 - 14h45 | Atelier 1 Mobiliser le langage | Atelier 2 Activités artistiques | Atelier 1 Mobiliser le langage | Atelier 2 Activités artistiques | Atelier 3 Construire les outils de sa pensée | Atelier 4 Explorer le monde | Atelier 3 Construire les outils de sa pensée | Atelier 4 Explorer le monde |
14h45 - 15h05 | Mobiliser le langage (phonologie) | Mobiliser le langage (phonologie) | Eveil à la diversité linguistique | Mobiliser le langage (phonologie) | ||||
15h05 - 15h15 | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | ||||
15h15 - 15h45 | Récréation | Récréation | Récréation | Récréation | ||||
15h45 - 15h50 | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | ||||
15h50 - 16h15 | Ateliers puzzle/constructions | Lecture et compréhension des contes | Ateliers puzzle/constructions | Chorale | ||||
16h15 - 16h30 | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | ||||
Répartition horaire
Arts Visuels / Musique
6h
Français
5h55min
Education à l'hygiène corporelle
2h20min
Agir et s'exprimer avec le corps
2h
Construire les outils de sa pensée
1h35min
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
1h35min
Questionner le monde
45min
Langues étrangères
20min
Regroupement
10min
Total
20h40min