Exemple d'un emploi du temps MS
Isabelle
Emploi du temps d'une classe de moyenne section avec ateliers sur 4 jours. N'hésitez pas à vous approprier cet emploi du temps en cliquant sur "Utiliser ce modèle" 👇
Emploi du temps d'une classe de moyenne section avec ateliers sur 4 jours. N'hésitez pas à vous approprier cet emploi du temps en cliquant sur "Utiliser ce modèle" 👇
| Lundi | Mardi | Jeudi | Vendredi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 08h20 - 08h50 | Accueil/toilettes/ateliers libres | Accueil/toilettes/ateliers libres | Accueil/toilettes/ateliers libres | Accueil/toilettes/ateliers libres | ||||
| 08h50 - 09h10 | Rituels-Mobiliser la langage | Rituels-Mobiliser la langage | Rituels-Mobiliser la langage | Rituels-Mobiliser la langage | ||||
| 09h10 - 09h40 | Atelier 1 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 2 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 1 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 2 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 1 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 2 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 1 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 2 (Acquérir les premiers outils mathématiques) |
| 09h40 - 10h00 | Mobiliser le langage | Mobiliser le langage | Mobiliser le langage | Mobiliser le langage | ||||
| 10h00 - 10h30 | Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique | Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique | Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique | Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique | ||||
| 10h30 - 10h40 | Lavage mains/toilettes | Lavage mains/toilettes | Lavage mains/toilettes | Lavage mains/toilettes | ||||
| 10h40 - 11h10 | Récréation | Récréation | Récréation | Récréation | ||||
| 11h10 - 11h15 | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | ||||
| 11h15 - 11h45 | Atelier 1 (Mobiliser le langage) | Atelier 2 (Mobiliser le langage) | Atelier 1 (Mobiliser le langage) | Atelier 2 (Mobiliser le langage) | Atelier 1 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 2 (Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques) | Atelier 1 (Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques) | Atelier 2 (Acquérir les premiers outils mathématiques) |
| 11h45 - 12h00 | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | ||||
| 12h00 - 14h00 | Pause méridienne | Pause méridienne | Pause méridienne | Pause méridienne | ||||
| 14h00 - 14h15 | Temps calme | Temps calme | Temps calme | Temps calme | ||||
| 14h15 - 14h45 | Atelier 2 Acquérir les premiers outils mathématiques | Atelier 1 Mobiliser le langage | Atelier 2 Explorer le monde | Atelier 1 Mobiliser le langage | Atelier 4 Explorer le monde | Atelier 3 Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques | Atelier 4 Explorer le monde | Atelier 3 Acquérir les premiers outils mathématiques |
| 14h45 - 15h05 | Mobiliser le langage (phonologie) | Mobiliser le langage (phonologie) | Eveil à la diversité linguistique | Mobiliser le langage (phonologie) | ||||
| 15h05 - 15h15 | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | ||||
| 15h15 - 15h45 | Récréation | Récréation | Récréation | Récréation | ||||
| 15h45 - 15h50 | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | Lavage des mains/toilettes | ||||
| 15h50 - 16h15 | Ateliers puzzle/constructions | Lecture et compréhension des contes | Ateliers puzzle/constructions | Chorale | ||||
| 16h15 - 16h30 | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | ||||
| Lundi | ||
|---|---|---|
| 08h20 - 08h50 | Accueil/toilettes/ateliers libres | |
| 08h50 - 09h10 | Rituels-Mobiliser la langage | |
| 09h10 - 09h40 | Atelier 1 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 2 (Acquérir les premiers outils mathématiques) |
| 09h40 - 10h00 | Mobiliser le langage | |
| 10h00 - 10h30 | Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique | |
| 10h30 - 10h40 | Lavage mains/toilettes | |
| 10h40 - 11h10 | Récréation | |
| 11h10 - 11h15 | Lavage des mains/toilettes | |
| 11h15 - 11h45 | Atelier 1 (Mobiliser le langage) | Atelier 2 (Mobiliser le langage) |
| 11h45 - 12h00 | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | |
| 12h00 - 14h00 | Pause méridienne | |
| 14h00 - 14h15 | Temps calme | |
| 14h15 - 14h45 | Atelier 2 Acquérir les premiers outils mathématiques | Atelier 1 Mobiliser le langage |
| 14h45 - 15h05 | Mobiliser le langage (phonologie) | |
| 15h05 - 15h15 | Lavage des mains/toilettes | |
| 15h15 - 15h45 | Récréation | |
| 15h45 - 15h50 | Lavage des mains/toilettes | |
| 15h50 - 16h15 | Ateliers puzzle/constructions | |
| 16h15 - 16h30 | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | |
| Mardi | ||
|---|---|---|
| 08h20 - 08h50 | Accueil/toilettes/ateliers libres | |
| 08h50 - 09h10 | Rituels-Mobiliser la langage | |
| 09h10 - 09h40 | Atelier 1 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 2 (Acquérir les premiers outils mathématiques) |
| 09h40 - 10h00 | Mobiliser le langage | |
| 10h00 - 10h30 | Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique | |
| 10h30 - 10h40 | Lavage mains/toilettes | |
| 10h40 - 11h10 | Récréation | |
| 11h10 - 11h15 | Lavage des mains/toilettes | |
| 11h15 - 11h45 | Atelier 1 (Mobiliser le langage) | Atelier 2 (Mobiliser le langage) |
| 11h45 - 12h00 | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | |
| 12h00 - 14h00 | Pause méridienne | |
| 14h00 - 14h15 | Temps calme | |
| 14h15 - 14h45 | Atelier 2 Explorer le monde | Atelier 1 Mobiliser le langage |
| 14h45 - 15h05 | Mobiliser le langage (phonologie) | |
| 15h05 - 15h15 | Lavage des mains/toilettes | |
| 15h15 - 15h45 | Récréation | |
| 15h45 - 15h50 | Lavage des mains/toilettes | |
| 15h50 - 16h15 | Lecture et compréhension des contes | |
| 16h15 - 16h30 | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | |
| Jeudi | ||
|---|---|---|
| 08h20 - 08h50 | Accueil/toilettes/ateliers libres | |
| 08h50 - 09h10 | Rituels-Mobiliser la langage | |
| 09h10 - 09h40 | Atelier 1 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 2 (Acquérir les premiers outils mathématiques) |
| 09h40 - 10h00 | Mobiliser le langage | |
| 10h00 - 10h30 | Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique | |
| 10h30 - 10h40 | Lavage mains/toilettes | |
| 10h40 - 11h10 | Récréation | |
| 11h10 - 11h15 | Lavage des mains/toilettes | |
| 11h15 - 11h45 | Atelier 1 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 2 (Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques) |
| 11h45 - 12h00 | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | |
| 12h00 - 14h00 | Pause méridienne | |
| 14h00 - 14h15 | Temps calme | |
| 14h15 - 14h45 | Atelier 4 Explorer le monde | Atelier 3 Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques |
| 14h45 - 15h05 | Eveil à la diversité linguistique | |
| 15h05 - 15h15 | Lavage des mains/toilettes | |
| 15h15 - 15h45 | Récréation | |
| 15h45 - 15h50 | Lavage des mains/toilettes | |
| 15h50 - 16h15 | Ateliers puzzle/constructions | |
| 16h15 - 16h30 | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | |
| Vendredi | ||
|---|---|---|
| 08h20 - 08h50 | Accueil/toilettes/ateliers libres | |
| 08h50 - 09h10 | Rituels-Mobiliser la langage | |
| 09h10 - 09h40 | Atelier 1 (Acquérir les premiers outils mathématiques) | Atelier 2 (Acquérir les premiers outils mathématiques) |
| 09h40 - 10h00 | Mobiliser le langage | |
| 10h00 - 10h30 | Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique | |
| 10h30 - 10h40 | Lavage mains/toilettes | |
| 10h40 - 11h10 | Récréation | |
| 11h10 - 11h15 | Lavage des mains/toilettes | |
| 11h15 - 11h45 | Atelier 1 (Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques) | Atelier 2 (Acquérir les premiers outils mathématiques) |
| 11h45 - 12h00 | Bilan des ateliers du matin, Lecture, Comptines, Chants, Habillage, jeux de doigts, Préparation cantine | |
| 12h00 - 14h00 | Pause méridienne | |
| 14h00 - 14h15 | Temps calme | |
| 14h15 - 14h45 | Atelier 4 Explorer le monde | Atelier 3 Acquérir les premiers outils mathématiques |
| 14h45 - 15h05 | Mobiliser le langage (phonologie) | |
| 15h05 - 15h15 | Lavage des mains/toilettes | |
| 15h15 - 15h45 | Récréation | |
| 15h45 - 15h50 | Lavage des mains/toilettes | |
| 15h50 - 16h15 | Chorale | |
| 16h15 - 16h30 | Bilan des ateliers de l’après midi, Lecture, Chants, Comptines | |