Exemple de cahier journal CM2

Vous cherchez un exemple de cahier journal pour le CM2, clair, structuré et agréable à utiliser au quotidien ? Voici un aperçu d’une journée type construite avec Teetsh. Dès l’accueil, toutes les informations importantes sont visibles d’un coup d’œil… y compris l’anniversaire d’un élève, automatiquement rappelé en haut du CJ 🎉. La matinée s’articule ensuite autour des apprentissages fondamentaux : lecturevocabulaire, et un temps de calcul mental pour bien lancer la journée.

L’après-midi, la classe enchaîne avec les arts, puis un temps d’EPS pensé sous forme de trois ateliers rotatifs. Grâce à Teetsh, cette organisation est simplifiée : les groupes apparaissent clairement en haut de page, les rotations sont lisibles et la prise en main est immédiate, même pour un·e remplaçant·e. Les compétences officielles s’intègrent automatiquement, et les encadrés de haut de page permettent de visualiser rapidement le matériel nécessaire.

Résultat : un cahier journal fluide, visuel et facile à suivre — idéal pour structurer une journée de CM2 et gagner en sérénité dans votre organisation ✨

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Mélanie
Mélanie
Exemple de cahier journal CM2 - aperçu
Aperçu du cahier journal CM2

Le cahier journal détaillé

08h30

Accueil échelonné

Accueil
10min

Activités :

1. Sortir ses affaires (trousse, cahier de liaison)

2. Écrire les devoirs pour jeudi prochain.
3. Écrire la date dans le cahier du jour.

4. Réaliser la frise géométrique projetée.

08h40

Rituels

Rituels
10min

Activités :

Faire l'appel/la cantine.

Rituel en anglais.

08h50

Atelier de lecture - DECLIC

Français
40min
Matière : Français
Domaine : Lecture

Activités :

1 - Mini leçon (Séquence 26 - Comprendre les textes : Revenir en arrière et relire)

2 - Temps de lecture/Groupes de besoin/Evaluation de lecture individuelle

3 - Bilan


09h30

En route pour la dictée - Femmes et hommes d'exception

Français
45min

Activités :

Dictée 8 - Mozart


Découverte de la liste de mot, parler de l'artiste Mozart, faire écouter une de ses musiques.

Exercice 1, 2, 5 p.18/19.

Dictée flash n°1.

10h15

Récréation

Récréation
15min
10h30

Calcul mental

Mathématiques
20min
Matière : Mathématiques
Domaine : Nombres, calcul et résolution de problèmes
Compétence : Le calcul mental
Objectif : Multiplier un nombre entier, inférieur à 10, de dizaines, de centaines ou de milliers par un nombre entier, inférieur à 10, de dizaines, de centaines ou de milliers

Activités :

Rappel de la technique. 

Coller la feuille dans le cahier du jour et réaliser la fiche entraînement.

10h50

Rituel personnage mystère et calcul posé

Mathématiques
25min

Activités :

Charivari.

11h15

Division euclidienne

Mathématiques
45min

Activités :

Séquence 11 - Accès Maths

12h00

Pause méridienne

Pause méridienne
1h30min
13h30

Accueil (dans la cour)

Accueil
10min
13h40

EPS

Éducation physique et sportive
1h
Matière : Éducation physique et sportive
Domaine : Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
Objectifs :
Courir pour jouer
Courir à allures variables
Matériels :
Cônes/Plots
Dossards
Autonomie

La formule un

Activités :


Un circuit partagé en zones repérées (sur un quart de terrain) par des couleurs distinctes (cônes, fanions..). A chaque zone de couleur correspond une vitesse de course (lente, rapide, maximale)


  
Consignes


Tu dois courir à l'allure indiquée par la couleur.



Dirigé

Les planètes

Activités :


Sur un demi-terrain, plusieurs circuits balisés, une zone centrale. 


  
Consignes

Tu es une planète qui décrit son orbite autour du soleil : cours sur un des circuits proposés. Au signal, rejoins le plus vite possible le soleil (zone au centre du terrain)


Semi-dirigé

Les chenilles

Activités :


Sur un quart de terrain, les élèves courent à plusieurs en suivant le rythme du premier et en restant les uns derrière les autres. AU signal, le dernier de la colonne vient se placer devant les autres et devient à son tour la tête de chenille.


La formule un
Les planètes
Les chenilles
13:40
Rose 🩷
Vert 💚
Orange 🧡
14:00
Orange 🧡
Rose 🩷
Vert 💚
14:20
Vert 💚
Orange 🧡
Rose 🩷
14h40

Louis XIV

Histoire et géographie
50min
Matière : Histoire et géographie
Domaine : Histoire
Compétence : Thème 2 : Le temps des rois
Objectif : Louis XIV, le roi Soleil à Versailles

Activités :

Histoire Animées Nathan : p.106 - Le château de Versailles : le symbole de la puissance

15h30

Récréation

Récréation
15min
15h45

C'est le bouquet !

Arts plastiques
40min
Matière : Arts plastiques
Objectifs :
Découvrir une oeuvre et un artiste : Van Gogh
"Dessiner" avec la couleur
Constituer une gamme colorée
Évaluer le pouvoir expressif de la couleur
Matériels :
Gouache
Brosse plate et pinceau n°12
Canson blanc (raisin)
Crayon à papier

Activités :


Avant de commencer l'activité, montrer le tableau Les Tournesols de Van Gogh. Questionner les élèves sur les couleurs utilisées par l'artiste, la disposition des fleurs. "Y'a-t-il de l'ombre, de la lumière ? A quoi ces tournesols font-ils penser ? Y'a-t-il un fond au tableau ? Le peintre a-t-il fait un dessin préalable au crayon ? En quelle saisons sommes-nous ? Quel sentiment l'oeuvre évoque t-elle ?"


Déroulement - Sur le bas de la feuille tenue verticalement, dessiner la silhouette d'un vase et une ligne horizontale figurant une table (f1). Placer dans la partie supérieure quelques petits cercles équitablement répartis (f2). Choisir une gamme de couleurs chaudes ou froides...

En utilisant directement le pinceau ou la brosse (sans tracé préalable), inventer différentes sortes de fleurs. Il ne doit pas y avoir deux sortes de fleurs identiques (f3).

16h25

Bilan

Sortie
5min

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