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Programmation Langage Oral et Écrit MS

Découvrez nos programmations de Langage Oral et Écrit pour une classe de Moyenne Section.

Programmation Vers l'écriture MS (Accès)

Découvrez la programmation issue du manuel Vers l'écriture MS des éditions Accès, conforme aux nouveaux programmes 2025. 


Elle accompagne la progression des élèves tout au long de l’année : reconnaissance et manipulation des lettres, découverte des sons, motricité fine et geste d’écriture, repérage spatial sur la page, premiers essais d’écriture et activités graphiques structurées.
Au fil des périodes, les enfants reconstituent leur prénom, nomment les lettres en capitales puis en script, découvrent leur valeur sonore, tracent les différentes familles de lettres, produisent leurs premiers mots et participent à des dictées à l’adulte. L’écriture se construit progressivement, entre jeux, explorations graphiques et rituels d’apprentissage sécurisants.

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Mélanie
Mélanie
Utiliser ce modèle
Modèle de programmation MS Vers l'écriture - aperçu
Aperçu de la programmation MS Vers l'écriture

Développement et structuration du langage oral et écrit

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Connaître le nom des lettres



Mon prénom / Les lettres de mon prénom


• Reconstituer son prénom

• Commencer à nommer les lettres de son prénom

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à écrire

📖 Apprendre le geste d'écriture


Activités pour développer la motricité fine


• Réaliser des activités de motricité fine

📖 Apprendre le geste d'écriture


• Adopter une préhension correcte du stylo


La famille des lettres droites


• Adopter une posture adaptée au geste d'écriture

• Tracer des lettres droites en capitales : H, I, E, L, T, F

📖 Passer de l'oral à l'écrit


Ecrire, mais pourquoi ?


• Donner du sens à l'écriture


Lettre ou pas ?


• Distinguer une lettre d'un graphisme ou d'un dessin

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Connaître le nom des lettres



Les lettres d'un mot / La boite à mots


• Reconstituer un mot et prendre conscience de l'importance de l'ordre des lettres

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Connaître le son des lettres


Activités autour des lettres


• Connaître la valeur sonore de quelques lettres : utiliser le nom des voyelles pour représenter les sons entendus

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à écrire

📖 Apprendre le geste d'écriture


Activités pour développer la motricité fine


• Utiliser de façon coordonnée les quatre articulations qui servent à tenir et guider le crayon (épaule, coude, poignet, doigts)


Activités pour développer les compétences spatiales


• Se repérer sur un support d'écriture (aller de gauche à droite)

📖 Apprendre le geste d'écriture


• Adopter une préhension correcte du stylo


La famille des lettres ovales


• Tracer des lettres ovales en capitales : O, C, G, Q


La famille des lettres obliques


• Tracer des lettres obliques en capitales : A, M, N, V


Noël frappe à la porte


• Tracer des mots en capitales d'imprimerie

📖 Produire des premiers écrits


Inventer des pseudo-mots et articuler


• Jouer avec la langue en inventant des pseudo-mots

📖 Passer de l'oral à l'écrit


• Comprendre que l'écrit code des sons

• S'engager dans des essais d'écriture


Mon beau sapin


• Participer à l'activité de dictée à l'adulte

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Connaître le nom des lettres



Activités autour des lettres


• Nommer les lettres en capitales d'imprimerie

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Connaître le son des lettres


Activités autour des lettres


• Connaître la valeur sonore de quelques lettres : utiliser le nom des voyelles pour représenter les sons entendus

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à écrire

📖 Apprendre le geste d'écriture


Activités pour développer la motricité fine


• Utiliser de façon coordonnée les quatre articulations qui servent à tenir et guider le crayon (épaule, coude, poignet, doigts)


Activités pour développer les compétences spatiales


• Se repérer sur un support d'écriture (aller de gauche à droite)

📖 Apprendre le geste d'écriture


• Adopter une préhension correcte du stylo et s'entrainer à ne pas le lever en écrivant


La famille des lettres combinées


• Tracer des lettres combinées en capitales : B, U, R, P, D, J


La famille des lettres obliques


• Tracer des lettres obliques en capitales : Z, Y, K, W, X


Le S, une lettre difficile


• Tracer des lettres en capitales : S


Bonne année !


• Tracer des mots en capitales d'imprimerie


J'écris mon prénom


• Tracer son prénom en capitales d'imprimerie

📖 Passer de l'oral à l'écrit


• Comprendre que l'écrit code des sons

• S'engager dans des essais d'écriture

• Comparer la longueur d'un texte écrit et la durée du texte entendu

• Utiliser le nom de quelques lettres connues pour représenter les sons entendus

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Connaître le nom des lettres



Des nouvelles lettres : les lettres scriptes


• Découvrir les lettres scriptes


Mon prénom en lettres scriptes


• S'approprier son prénom en lettres scriptes

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Connaître le son des lettres


Activités autour des lettres


• Connaitre la valeur sonore de quelques lettres

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à écrire

📖 Apprendre le geste d'écriture


Activités pour développer la motricité fine


• Utiliser de façon coordonnée les quatre articulations qui servent à tenir et guider le crayon (épaule, coude, poignet, doigts)


Activités pour développer les compétences spatiales


• Se repérer sur un support d'écriture (aller de gauche à droite)

📖 Apprendre le geste d'écriture


• Adopter une préhension correcte du stylo et s'entrainer à ne pas le lever en écrivant


Ecriture dirigée


• Tracer des mots, une phrase en capitales d'imprimerie

📖 Passer de l'oral à l'écrit


• Comprendre que l'écrit code des sons

• S'engager dans des essais d'écriture

• Savoir que le sens de la lecture est de gauche à droite et de haut en bas

• Utiliser le nom de quelques lettres connues pour représenter les sons entendus


Le livre des devinettes des animaux de la ferme


• Participer à l'activité de dictée à l'adulte

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Connaître le nom des lettres



Jouons avec les lettres


• Associer des lettres cursives et des lettres en capitales d'imprimerie

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Connaître le son des lettres


Activités autour des lettres


• Connaitre la valeur sonore de quelques lettres

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à écrire

📖 Apprendre le geste d'écriture


Activités pour développer la motricité fine


• Utiliser de façon coordonnée les quatre articulations qui servent à tenir et guider le crayon (épaule, coude, poignet, doigts)


Activités pour développer les compétences spatiales


• Se repérer sur un support d'écriture (aller de gauche à droite)

📖 Apprendre le geste d'écriture


• Adopter une préhension correcte du stylo et s'entrainer à ne pas le lever en écrivant

• S'initier aux tracés de l'écriture cursive


Un diplôme pour maman / une carte pour papa / écriture libre


• Tracer des mots, un groupe de mots en capitales d'imprimerie

📖 Passer de l'oral à l'écrit


• S'engager dans des essais d'écriture

• Savoir que le sens de la lecture est de gauche à droite et de haut en bas

• Utiliser le nom de quelques lettres connues pour représenter les sons entendus


Un diplôme pour maman / Inventons une histoire


• Participer à l'activité de dictée à l'adulte

Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

📖 Dessiner


Maintenant je sais dessiner !


• S'exercer au dessin avec une intention de représentation

📖 S'exercer au graphisme plastique


Souvenirs, souvenirs / Tu montes ou tu descends ?


• Tracer des lignes verticales


Droit devant ! / A la ligne !


• Tracer des lignes horizontales


Ça tourne rond / Avoir du bon sens


• Tracer des cercles fermés

📖 Observer, comprendre, transformer des images


Séances d'observation


• Identifier et nommer des éléments graphiques d'une illustration : observer et décrire des œuvres d'art, des images, des photographies

📖 Dessiner


Mon beau sapin


• Dessiner à partir d'un modèle de dessin

📖 S'exercer au graphisme plastique


Ça souffle ! / Ça penche !


• Tracer des lignes obliques


Les cercles encerclés / Tourner autour du pot


• Tracer des cercles concentriques

📖 Observer, comprendre, transformer des images


Séances d'observation


• Identifier et nommer des éléments graphiques d'une illustration : observer et décrire des œuvres d'art, des images, des photographies

📖 Dessiner


Paysage d'hiver


• Dessiner à partir d'un modèle de dessin

📖 S'exercer au graphisme plastique


Soulever des montages / Briser la ligne


• Tracer des lignes brisées


Saute qui peut ! / Faire le pont...


• Tracer des ponts

📖 Observer, comprendre, transformer des images


Séances d'observation


• Identifier et nommer des éléments graphiques d'une illustration : observer et décrire des œuvres d'art, des images, des photographies

📖 Dessiner


C'est le printemps !


• Dessiner à partir d'un modèle de dessin

📖 S'exercer au graphisme plastique


Enroule-toi ! / Tous en colimaçon


• Tracer des spirales


Terrain vague / Ça va faire des vagues !


• Tracer des lignes sinueuses

📖 Observer, comprendre, transformer des images


Séances d'observation


• Identifier et nommer des éléments graphiques d'une illustration : observer et décrire des œuvres d'art, des images, des photographies

📖 Dessiner


Bientôt les vacances


• S'exercer au dessin avec une intention de représentation

📖 S'exercer au graphisme plastique


Tourner en boucle / Boucler la boucle


• Tracer des boucles isolées


Attention obstacle ! 


• Contourner des obstacles


Tourner autour


• Suivre un contour

📖 Observer, comprendre, transformer des images


Séances d'observation


• Identifier et nommer des éléments graphiques d'une illustration : observer et décrire des œuvres d'art, des images, des photographies

Explorer le monde

📖 Faire l'expérience de l'espace


La famille des lettres droites E F H I L T 


• Déterminer l'effet d'un déplacement, d'une position sur un jeu de plateau (jeu "Les petits chevaux")

• Orienter et utiliser correctement une feuille de papier

• Tracer des lettres

📖 Faire l'expérience de l'espace


Noël frappe à la porte


• Composer des motifs simples avec des formes en bois et les reproduire sur une feuille (taille et forme diverses)

• Orienter et utiliser correctement une feuille de papier

• Écrire des mots dans un espace donné

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Sur Teetsh vous avez la possibilité de copier cette programmation et de la modifier à votre guise gratuitement !

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Programmation Vers la phono MS (Accès)

Découvrez la programmation issue du manuel Vers la phono MS des éditions Accès, conforme aux nouveaux programmes 2025.


Elle accompagne les élèves tout au long de l’année dans le développement des habiletés phonologiques : écoute attentive, discrimination et reproduction des sons, manipulation des syllabes, repérage des syllabes d’attaque et finales, rimes, comptines et premiers jeux sur les phonèmes. Les activités, progressives et ritualisées, permettent aux enfants de prononcer distinctement, segmenter, fusionner, comparer et jouer avec les sons de la langue, en lien avec la préparation à l’apprentissage de la lecture.

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Mélanie
Mélanie
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Modèle de programmation MS Langage oral et écrit - aperçu
Aperçu de la programmation MS Langage oral et écrit
Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Écouter, identifier, discriminer et reproduire des sons


Réagir à un signal sonore / Identifier les sons produits par des instruments à percussion


• Avoir une posture d'écoute


Identifier la provenance d'un son / Identifier la provenance d'un son et l'associer à sa représentation / Reproduire un rythme


• Reproduire différents sons

• Identifier et reproduire des sons


Acquérir le langage oral

📖 Articuler distinctement


Répéter un mot puis une phrase entendue


• Répéter une phrase ou un mot entendu


Prononcer distinctement les sons d'un mot


• Prononcer distinctement les sons d'un mot


Distinguer et prononcer des mots à consonance proche


• Distinguer et prononcer des mots à consonance proche

• Distinguer et produire correctement les nasales : é/in, a/an, o/on

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Écouter, identifier, discriminer et reproduire des sons


Localiser un son


• Écouter une consigne

• Localiser un son


Identifier la provenance d'un son / Identifier la provenance d'un son et l'associer à sa représentation / Reproduire un rythme


• Reproduire différents sons

• Identifier et reproduire des sons


Acquérir le langage oral

📖 Produire des discours variés


Activités autour des comptines


• Dire ce que l'on a fait

• Expliquer comment l'on a fait

• Oraliser un texte court mémorisé : une comptine

Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Manipuler des syllabes orales puis des phonèmes


Scander les syllabes d'un mot


• Scander les syllabes d'un mot


Dénombrer les syllabes d'un mot


• Dénombrer les syllabes d'un mot


Segmenter et fusionner un mot en syllabes


• Segmenter et fusionner les syllabes d'un mot


Supprimer et ajouter des syllabes


• Supprimer et ajouter des syllabes


Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Écouter, identifier, discriminer et reproduire des sons


Identifier des syllabes identiques


• Localiser un son dans une suite : une syllabe


Identifier la provenance d'un son / Identifier la provenance d'un son et l'associer à sa représentation / Reproduire un rythme


• Reproduire différents sons

• Identifier et reproduire des sons


📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Manipuler des syllabes orales puis des phonèmes


Comptines


• Dire des comptines courtes comprenant des phonèmes proches


Identifier des phrases, des mots et des syllabes identiques / Repérer une syllabe répétée en début de mot / Identifier la syllabe d'attaque d'un mot


• Identifier une syllabe d'attaque


Associer des mots ayant la même syllabe d'attaque


• Associer des mots ayant la même syllabe d'attaque


Repérer des intrus parmi des mots ayant la même syllabe d'attaque


• Repérer un intrus parmi des mots ayant la même syllabe d'attaque


Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

📖 Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

--> Manipuler des syllabes orales puis des phonèmes


Repérer des syllabes finales répétées / Identifier la syllabe finale d'un mot


• Repérer la syllabe finale


Repérer des mots ayant la même syllabe finale


• Associer des mots ayant la même syllabe finale


Nommer la syllabe finale d'un mot


• Nommer la syllabe finale d'un mot


Prendre conscience des rimes


• Identifier une rime


Associer des mots qui riment


• Associer des mots qui riment

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