Programmations de Français CM1-CM2

Découvrez nos programmations de français destinées à des élèves de CM1-CM2.

Programmation Dictées et histoire des arts CM1-CM2 (Retz)

Découvrez la programmation de dictées issue du des éditions Retz.

Cette programmation donne un enseignement structuré de l’orthographe, tout en donnant accès à une riche culture artistique. Les séquences proposent l’étude d’une œuvre puis d’une notion d’orthographe. Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫

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Aperçu Portrait Auteure Teetsh Andréa
Andréa
Modèle de programmation CM1-CM2 Dictées et histoire des arts (Retz) - aperçu
Aperçu de la programmation CM1-CM2 Dictée et histoire des arts (Retz)

Le pluriel des noms (1)

  • ✍️ La Tour Eiffel


Écrire « a » ou « à »

  • ✍️ L'amphithéâtre de Nîmes


Écrire « et » ou « est »

  • ✍️ La cathédrale de Reims


Écrire « s » ou « ss »

  • ✍️ La grotte de Lascaux


Les accords dans le GN

  • ✍️ Les Quatre Saisons

Les marques du pluriel

  • ✍️ La Trahison des images


Écrire « ou » ou « où »

  • ✍️ Persée et Méduse


Écrire « g » ou « gu »

  • ✍️ La Naissance de Vénus


Écrire « g » ou « ge »

  • ✍️ Le château de Bonaguil


Écrire « son » ou « sont »

  • ✍️ Jaune-rouge-bleu

Écrire « on » ou « ont »

  • ✍️ Summertime


Écrire « c » ou « ç »

  • ✍️ La château de Chambord


Le pluriel des noms (2) : al/eau/au

  • ✍️ Les Très Riches Heures du duc de Berry


Le pluriel des noms (3) : ou/eu

  • ✍️ Les mégalithes de Carnac


Le féminin des noms

  • ✍️ Le Lac des cygnes

Le pluriel des adjectifs

  • ✍️ Le château de Versailles


Le féminin des adjectifs

  • ✍️ La Dame à la licorne


Les lettres finales muettes

  • ✍️ La Liberté guidant le peuple


Les mots terminés par -ail, -eil, -euil, -ouil

  • ✍️ La pyramide de Kheops


Écrire « se » ou « ce »

  • ✍ Le Dictateur

Les accents (1) : é / è / ê

  • ✍️ La Vague


Les accents (2) : accentuer ou non la lettre « e »

  • ✍️ La légende arthurienne


Écrire -é ou -er

  • ✍️ La Joconde


L'accord du participe passé

  • ✍️ La Victoire de Samothrace


Les noms féminins en -tion et en -ssion

  • ✍️ Le Bassin aux nymphéas


L'accord du verbe : cas particuliers

  • ✍️ Nanas : Les Trois Grâces

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Programmation En route pour la dictée ! CM1-CM2 - Notre aventure citoyenne (Hatier)

Découvrez la programmation de dictées issue du fichier de l’enseignant des éditions Hatier.

Cette programmation propose une démarche complète et motivante pour faire aimer les dictées, tout en facilitant le lien avec le nouveau programme d’EMC ! Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫

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Aperçu Portrait Auteure Teetsh Andréa
Andréa
Modèle de programmation CM1 CM2 Français - aperçu
Aperçu de la programmation En route pour la dictée ! CM1-CM2 - Notre aventure citoyenne (Hatier)

🎒 La rentrée


Le vivre ensemble

Les sons [ɑ̃], [ɛ̃], [ɔ̃Exemple : enfant, lapin, rond


La gestion des conflits

Le son [ɛExemple : frère


Le conseil de classe

Le son [zExemple : zoo


Les règles de vie

Le son [sExemple : sable


L'égalité fille-garçon

Le son [jExemple : soleil


Tous différents, tous égaux !

Le son [kExemple : consul

🗳️ Les élections


Être délégué, c'est quoi ?

Le son [eExemple : plongée


Le programme électoral

Le son [ʒExemple : prodige


La campagne électorale

« est », « es » ou « et »


L'élection des délégués

Le son [gExemple : guerre


Le conseil des délégués

Le féminin des noms et des adjectifs (1)


Le droit des enfants

Les consonnes doubles

👩‍🏫 L'exposé


Le travail en équipe

« as », « a » ou « à »


Le dialogue et le débat

« on », « ont » ou « on n' »


La recherche d'informations

Les lettres finales muettes


La communication sur Internet

Le féminin des noms et des adjectifs (2)


Les fausses informations

Les noms féminins en -té, -tié, -ée


La tolérance

-er ou -é

📚 Le projet de classe


Les symboles de la République

« ou » ou « où »


Liberté, Égalité, Fraternité

« leur » ou « leurs »


La laïcité

Les noms en -ail/-aille, -eil/-eille…


Le patrimoine culturel français

Le pluriel des noms et des adjectifs (1)


Les commémorations

Le pluriel des noms et des adjectifs (2)


Les citoyens du monde

Les adverbes en -ment

🚌 La sortie scolaire


La préparation d'une sortie

« ce » ou « se »


Le civisme

« mes » ou « mais »


Les déplacements

« son » ou « sont »


Le respect de l'environnement

« là », « la », « l'a » ou « l'as »


La gestion des déchets et le gaspillage

« ces », « ses », « c'est » ou « s'est »


Le compte rendu de la sortie

L'accord sujet-verbe dans la phrase

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