Hello, chers collègues 👋
Bon… Nous le savons tous : en tant que prof, nos journées sont bien remplies. Entre les préparations de nos cours, les corrections, les réunions, les formations et les imprévus du quotidien... Il nous reste peu de temps pour souffler 😮💨
Mais comme à chaque problème sa solution, je vous partage ici quelques astuces qui permettent de gagner un temps précieux sans sacrifier la qualité de son enseignement. Voici 7 stratégies testées et approuvées par des enseignants de la Petite Section au CM2, pour alléger sa charge de travail et retrouver du temps pour l’essentiel !
C’est promis : ces astuces ne vous demanderont ni de vous cloner, ni de troquer vos nuits contre des heures de préparation… Juste d’adopter quelques bons réflexes pour souffler un peu plus ! 😌
1. Anticiper : Orchestrer son emploi du temps et ses séances à l'avance
Préparer un emploi du temps détaillé
Dès le début d’année, fixez-vous un emploi du temps stable avec des créneaux bien définis : rituels, séances pour les apprentissages fondamentaux, ateliers, temps calmes… Une bonne organisation permet de mieux gérer son temps et d’éviter l’improvisation permanente. Il est ensuite plus facile de préparer son Cahier Journal.
Parce que je sais pas vous, mais moi, une journée de classe sans mon cahier journal, c’est comme une journée sans imprimante : on pense que ça va aller, et puis on réalise vite qu’en fait… Non 🤦♂️
😏 Hey Pssst… Le module Emploi du temps de Teetsh est d’ailleurs un super outil pour créer vos EDTs en seulement quelques clics !
Anticiper les préparations plusieurs semaines à l’avance
Plutôt que de fonctionner constamment en mode « dernière minute », entre chaque période, planifiez vos séances sur plusieurs semaines. Pour cela, Teetsh est un allié précieux :
- Le module Séquences & Fiches de préparations permet de structurer, organiser et sauvegarder ses fiches de préparations de manière rapide, intuitive et efficace. Et qu’on se le dise : avoir les programmes pré-intégrés, c’est + qu’agréable ! 🥰
- Une fois vos séquences prêtes, le module Progressions prend le relais en vous aidant à orchestrer vos séquences sur plusieurs semaines (progression) ou même sur toute l’année (programmation).
- Vos séquences et vos programmations sont dans les starting-blocks 🏃♀️➡️ ? C’est parti pour la rédaction de votre Cahier Journal. Avec Teetsh, récupérez les séances de votre emploi du temps et créer les structures de vos journées en quelques clics !
Ok ok... On va pas se mentir : c’est pas mal d’efforts à fournir sur le coup, mais c’est tellement plaisant par la suite de s’épargner ce stress du dimanche soir : «Qu’est-ce que je fais demain matin avec mes élèves déjà ?» 😨
2. Utiliser des ressources pédagogiques prêtes à l'emploi
Identifier les plateformes de ressources pédagogiques
Gagner du temps ne signifie pas réinventer la roue à chaque fois 🤸♀️. Voici quelques plateformes qui peuvent grandement vous faciliter la tâche :
- Eduscol - Ce site n’est pas là que pour nous fournir nos fameux programmes ! On y trouve aussi quelques ressources pédagogiques très intéressantes et même des idées d’activités à mettre en place dans nos classes. Vous ne me croyez pas ? En voici 2 exemples 👉 La rédaction de texte - Les écrits courts (cycle 2) ou encore Guide pour l’éveil à la diversité linguistique à la maternelle
- Lutin Bazar - Plus vraiment besoin de présenter le blog incontournable de Morgane Cérad, professeure des écoles et autrice chez Retz. Son blog est une mine d’or de contenus clé en main cycle 2. Allez-y juste ici 👉 Le blog Lutin Bazar
- Bout de gomme - C’est LE blog star qui propose des supers contenus, illustrés par 2 petits robots aux traits sympathiques 🤖. Je suis sûre que vous avez déjà croisé des fiches bout de gomme près de la photocopieuse ! Et bien ce blog, construit par 2 professeurs des écoles, propose des fiches et supports de qualités du CP au CM2. 👉 Le blog Bout de Gomme
- Maisquefaitlamaitresse - Marina Dillé, maitresse blogueuse influenceuse et autrice de guides et manuels scolaires, partage sur son blog des ressources pédagogiques principalement destinées au cycle 2. Vous y trouverez des outils variés, des conseils avisés et des inspirations pour dynamiser sa classe au quotidien. Un blog incontournable pour tout enseignant en quête d’idées créatives et efficaces ! 👉 Le blog Mais que fait la maîtresse
- La Tanière de Kyban - Charlène Schneider, également maitresse blogueuse et autrice de supports pédagogiques, nous invite à piocher sur son blog “un peu de tout et de rien pour les professeurs des écoles” comme elle le dit si bien. Du cycle 1 au cycle 3, cet espace fourmille de conseils, de jeux, de supports à aller découvrir sans plus tarder ! 👉 Le blog La Tanière de Kyban
- Lumni - Proposée par l’État et l’Audiovisuel public français, cette plateforme propose gratuitement tous un tas de contenus vidéo, mais pas que ! “Lumni Enseignement” propose aussi un accès unique à des milliers de ressources éditorialisées (vidéo, audio, image, quiz, dossier, piste pédagogique) pour préparer et agrémenter vos cours de contenus bien sympas. 👉 Lumni.fr
PS : J’adore cette plateforme sur laquelle j’allais souvent consulter les vidéos ”1 jour, 1 question” avec mes CE2. J’ai récemment eu un petit coup de coeur pour la série de courts-métrages “Les émotion de petits cubes” : à découvrir et à regarder avec vos petits élèves juste ici : 🧊 Les Émotions de P'tit Cube
- Et… Teetsh ! - Emplois du temps, programmations, progressions, cahier journaux (et bientôt séquences et fiches de préparation !)… Teetsh regorge de contenus à parcourir et utiliser sans plus tarder 👉 Exemples d'Emplois du temps Teetsh
Mutualiser avec ses collègues
Les blogs enseignants sont de supers ressources… Mais parfois, plutôt que de chercher pendant de longues heures une séquence sur la Préhistoire pour des CE2, rien ne vaut l’aide de ses collègues les plus sympas ! 🩷 Un collègue généreux vous partage ses séquences ? C’est une bonne occasion pour créer un drive commun ou utiliser Teetsh, histoire de centraliser et partager vos fiches de préparations communes. Après tout, si une bonne séquence existe déjà, autant l’utiliser et optimiser ce temps de gagner pour d’autres tâches ou projets !
3. Tirer profit des outils en ligne
Utiliser des outils numériques pour vous et votre classe
Certains outils peuvent nous faire gagner un temps précieux sur les tâches chronophages telle que la correction, la différenciation, la création d’exercices ou la gestion administrative de la classe :
- Banques d’exercices en ligne : les outils de Monécole.fr, ou encore de plateformes comme Lalilo, peuvent compléter vos séances avec des exercices qui parfois permettent aussi de mettre plus facilement en place de la différenciation.
- Quiz interactifs avec correction automatique : Quizinière (créé par Canopé), Kahoot! et Plickers sont des outils de qualité pour animer vous séances avec des interactions gamifiées et connectées ! Et qui dit connecté, dit correction autonome et automatique : un vrai gain de temps pour des séances d’entrainement ou de réinvestissement. À utiliser avec modération certes… Mais à utiliser quand même ! 🙂
- Suivi et gestion de classe : les modules Élèves, Carnets / Livrets ou encore Budget de Teetsh, peuvent être des véritables relais et aides au quotidien pour noter, sauvegarder, comptabiliser tout un tas d’informations qu’il est bien fatiguant de gérer sans l’aide d’outils intuitifs et performants.
Créer ses propres modèles réutilisables
Refaire les mêmes documents chaque année ? Non... Chinez, Créez puis GARDEZ vos modèles 💾 ! Emplois du temps, fiches de préparation, documents administratifs... Vous pourrez ainsi, d’une année sur l’autre, les adapter en quelques clics au lieu de repartir de zéro !
Chez Teetsh, une fois vos contenus créés, ils sont sauvegardés, duplicables, modifiables et surtout : accessibles d’une année sur l’autre ! 👍
4. Adopter la pédagogie des ateliers
Favoriser l’autonomie des élèves
Les ateliers, que ce soit en maternelle ou en élémentaire, permettent d’engager un peu plus les élèves dans leurs tâches, tout en se donnant du temps pour différencier son enseignement. Se prévoir des temps de travail en atelier, c’est se permettre de diriger (ou semi-diriger) certains groupes d’élèves, pendant que d’autres avancent en autonomie sur des sujets préparés pour eux.
Un élève avance un peu plus vite que les autres et s’ennuie ? Avoir des ateliers tout prêts à disposition, c’est aussi pouvoir répondre au 15ème « Maîtresse, on fait quoi après ? » de la journée : “Et bien va chercher un atelier si tu as fini ton travail Timothée.” 🙌
Choisir des banques d’ateliers autonomes clé en main
Mettre en place des ateliers, sur le papier, c’est génial. Mais dans la pratique, cela demande beaucoup de temps de préparation : créer une programmation, faire du lien avec les programmes, se lancer dans des heures de bricolage (où parfois toute la famille est mise à contribution les soir et week-end 😉)… Photocopieuse, plastifieuse, massicot… Bref, des heures de travail en perspective dont on pourrait bien se passer. Avant de vous décourager, allez jeter un oeil sur ces 3 contenus clé en main :
→ En maternelle 👶 :
- Vers l’autonomie (Accès) : De la TPS à la GS, c’est un ouvrage complet proposant plus de 500 activités autonomes qui a été pensé par Acces Éditions. Je suis personnellement fan de manuel, de sa programmation et de son côté transdisciplinaire. Un compagnon idéal lorsque l’on débute en maternelle !
→ En élémentaire 👦 :
- Les Ceintures de Charivari CE et CM (Nathan) : Co-créé avec la bien connue maitresse blogueuse Delphine Guichard, du blog Charivari à l’école, cet outil d’entrainement aux mathématiques et au français propose des ateliers autonomes via le dispositif des “ceintures de compétences”. Cette approche souple et bienveillante permet aux enfants de progresser à leur rythme. Un outil de différenciation donc, pensé par cycle et bien adapté aux classes à double niveaux 👏
- Les Pochettes Ateliers (Hachette) : Les éditions Hachette ont conçu une méthode clé en main pour se lancer dans la mise en place d’ateliers sans y consacrer de nombreuses heures de travail (merci 🙏). Du CP au CM2, pour le français et les maths, c’est : 1 guide du maître, des pochettes élèves et 1 grande boite de jeux qui vous permettent de proposer des ateliers autonomes et ritualisés. Une approche pédagogique axée sur la manipulation et le jeu pour inviter les enfants à s’inscrire dans une démarche d’apprentissage active.
💙 Conseil qui peut faire partie de vos “basiques” : comme le fait Acces pour la maternelle, si la méthode sélectionnée ne vous le propose pas, organisez en avance vos ateliers pour chaque période. Pendant chaque vacances, mettez à jour vos ateliers en fonction des objectifs pédagogiques de la période. Résultat : vous suivez les programmes, vous avancez bien dans vos programmations et vos élèves sont ravis de revenir de vacances car ils savent que des nouveautés les attendent !
5. Simplifier la gestion des corrections grâce à l’auto-correction et l’auto-évaluation
Les corrections sont un réel sujet lorsqu’on parle de gestion du temps pour un enseignant. Leur volume peut vite devenir écrasant, surtout lorsque l’on a plusieurs classes ou encore, plusieurs niveaux !
De plus, une correction faite a posteriori, sans échange direct avec l’élève, réduit l’impact pédagogique. L’élève reçoit parfois son travail corrigé plusieurs jours après, ce qui diminue la pertinence du feedback…
Alors, notre petit conseil : privilégiez l’auto-correction ou l’auto-évaluation pour optimiser votre temps et offrir à vos élèves un feedback direct !
➡️ À la maternelle, encourager l’auto-évaluation, c’est permettre aux élèves de mieux comprendre leurs apprentissages tout en développant leur autonomie. Voici 3 idées à mettre en place facilement :
- La météo des apprentissages 🌦️ – À la fin d’une activité, chaque élève montre comment il s’est senti en posant une image de soleil (j’ai réussi !), de nuage (j’ai eu un peu de mal) ou de pluie (c’était difficile) sur son ardoise ou un affichage collectif. Pour l’élève, un moyen rapide et visuel de verbaliser ses ressentis. Pour nous, enseignants, l’occasion d’engager un échange avec l’élève pour un début de remédiation.
- Les feux tricolores 🚦 – Sur leur table ou un support collectif, les enfants disposent de trois cartes (verte, orange et rouge). À la fin d’un atelier, ils choisissent la couleur qui représente leur niveau de confiance : vert = « Je peux l’expliquer », orange = « J’ai encore besoin d’aide », rouge = « Je n’ai pas compris ». Simple et efficace !
- L’échelle des pouces 👍👎 – Un geste suffit ! Pouce en l’air pour dire « J’ai compris et réussi », pouce à l’horizontale pour « Je ne suis pas sûr.e », pouce vers le bas pour « J’ai besoin d’aide ». Facile à utiliser même avec les plus petits.
➡️ En élémentaire, inviter les élèves à s’auto-évaluer et à s’auto-corriger, c’est leur donner les clés pour devenir plus autonomes et prendre confiance en eux. Voici également 3 astuces simples et efficaces :
- Les codes de correction ✏️ – Plutôt que de corriger directement les erreurs, utilisez un code (P pour ponctuation, O pour orthographe, C pour conjugaison…). Les élèves doivent relire leur travail et tenter de trouver leurs erreurs eux-mêmes avant une correction collective ou en binôme.
- Le baromètre de compréhension 🌡️ – Après une leçon ou un exercice, chaque élève indique sur une échelle visuelle (1 à 4, smileys, thermomètre…) comment il se sent : « J’ai tout compris », « J’ai compris mais j’ai besoin d’entraînement », « J’ai encore des doutes », « Je n’ai pas compris ». Cela permet d’adapter les aides et de différencier rapidement.
- La correction en binôme 👬 – Avant de rendre un exercice, les élèves échangent leurs travaux avec un camarade. Ils corrigent ensuite à deux leurs erreurs avant de rendre leur copie. Un bon moyen de progresser ensemble !
C’est toujours plus sympa de voir une étincelle de compréhension dans leurs yeux plutôt qu’un tas de cahiers à corriger sur son bureau ! …Parce qu’on ne va pas se mentir : corriger 30 cahiers un soir de semaine 📚, ce n’est personnelement pas vraiment ma vision du “repos”. 😮💨
6. Optimiser son espace de travail
Organiser sa classe de manière fonctionnelle
Une classe bien organisée, c’est du temps facilement gagné chaque jour ⏱️. Et c’est clairement une charge que vous pouvez partager avec toutes les personnes qui “habitent” la classe : c’est-à-dire vous et…. (roulements de tambour 🥁) … vos élèves 😁 !
- Étiqueter les espaces et le matériel (coin maths, coin langage, coin arts…) pour que les élèves sachent où ranger et retrouver ce dont ils ont besoin ! Sur Eduki, plateforme de partage de ressources entre enseignants, vous pouvez trouver toutes sortes d’étiquettes qui pourront vous aider si vous ne vous sentez pas l’âme d’un graphiste. Les étiquettes matériels proposées par do_en_mater sont d’ailleurs très sympas 👉 Étiquettes matériels de do_en_mater
- Mettre en place des routines de rangement efficaces en fin de journée ou après chaque activité pour éviter l’accumulation du bazar et responsabiliser les élèves. Et pour ça, il n’y a rien de mieux et de plus engageant qu’un tableau des responsabilités. Sous forme de tableau, de cartes, de roue, de crayon… Il peut prendre de multiples formes ! On vous a d’ailleurs rassemblé quelques modèles sympas sur notre Pinterest 👉 Idées de tableaux de responsabilités
- Rendre le matériel accessible aux élèves pour favoriser leur autonomie et éviter que chaque demande de stylo ou de colle ne devienne une interruption… On évite donc de ranger les crayons et autres frixion à plus de 1,50m de haut. Et on investi (ou on bricole #PasLeBudget 💸) dans des meubles bas, à cases ou à bacs comme ceux proposés par Nathan (Team “Riche 🤑”) ou encore Ikea (Team “On fait avec le budget qu’on a 😅”) 👉 Les meubles à cases de chez Nathan & Les meubles à bacs d’Ikea
- Utiliser des bacs, classeurs et autres pochettes de rangement bien identifiés pour éviter de perdre du temps à chercher une feuille ou un document essentiel 🥲 Pour classer efficacement vos fiches de suivi, pochettes d’élèves ou supports de leçon, optez pour des pochettes colorées étiquetées ou des classeurs à intercalaires. Les bacs sont quant à eux très utiles pour trier les travaux à corriger. Pour votre Cahier Journal, chez Teetsh on vous propose un modèle Canva en mode “Planner Enseignant”, ainsi que la référence d’un super classeur personnalisable : 👉 Le Planner Teetsh à imprimer gratuitement sur Canva & 👉 Le Classeur Viquel personnalisable
- Préparer un bureau enseignant fonctionnel avec un espace dédié pour vos outils essentiels, afin de ne pas avoir à tout déplacer en permanence. Un bon aménagement, c’est un gain de temps assuré : investissez dans tout ce qui pourrait vous aider : organiseur de bureau, pots à crayons et autres petits tiroirs pour vos documents sensibles (parce qu’un mot important sous une pile de fiches, c’est un moment de panique en perspective 🙀). En tant qu’enseignante et tête en l’air professionnelle, j’ai personnellement fait une belle découverte avec les bureaux mobiles et flexible. Tout y est : rangements, tiroirs, bacs et placard à verrous. Et en plus, on peut le promener dans la classe, si le coeur nous en dit ! 👉 Meuble de l’enseignant Flexible de chez Nathan.
Moins de temps perdu à chercher un stylo rouge = plus de temps pour enseigner (ou pour boire un café chaud, qui sait ? ☕😅).
7. Se ménager du temps pour soi
Accepter de ne pas tout faire parfaitement
Être enseignant, c’est un métier passionnant mais exigeant. Il faut savoir lâcher prise et prioriser. La séquence d’histoire ultra-détaillée que vous aviez prévue n’est pas terminée à temps ? Et bien parfois, il faut savoir se dire que ce n’est pas grave. Si vous manquez de temps, simplifiez-la. L’essentiel est que vos élèves progressent, et non que chacune de vos fiches de préparation soit digne d’un manuel scolaire 🙃
Prendre du recul et ajuster
Faites régulièrement le point sur votre organisation. Certaines idées, certaines méthodes marchent très bien une année et deviennent inutiles l’année suivante 🤷♀️ Ajustez votre fonctionnement en fonction de votre classe et de votre bien-être !
Par exemple, en tant qu’enseignante en cycle 1, j’ai pris l’habitude de remettre en question mon emploi du temps à chaque fin de période. En période 1, la lecture offerte à 11h30 est un échec (personne ne m’écoute, ils ont juste très, très faim…) ? Et bien, je la déplace à 16h10 où, reposés et à même de m’écouter, la petite histoire de fin de journée devient pour eux un rendez-vous plaisir et non un moment de torture 😅
Prendre soin de soi
S’accorder du temps, trouver un équilibre dans un quotidien parfois trop chargé… C’est essentiel pour tenir sur la durée. Un enseignant épanoui, c’est aussi une classe qui en bénéficie. Pour cela, il est important d’identifier les petites habitudes qui vous ressourcent : une promenade en pleine nature, un moment de lecture, du sport, une activité artistique, de la méditation ou simplement du temps passé avec ses proches...
👉 Le compte Instagram @retour.a.lessentiel de Clara Lozada - Ambassadrice Teetsh 👩🏫, nous rappelle régulièrement l'importance du bien-être des professeurs. Elle partage des conseils et des astuces pour gérer la charge mentale, éviter l’épuisement et préserver son énergie. S’inspirer de ce genre de témoignages peut être une vraie bouffée d’oxygène et un rappel bienveillant pour ne pas oublier que vous avez le droit de lever le pied 🫶
Pour conclure...
En appliquant ces astuces et en utilisant de bons outils, vous pouvez gagner un temps précieux dans la préparation de votre classe. Testez Teetsh, expérimentez ces outils et méthodes, adaptez-les à votre quotidien et profitez du temps gagné pour vous concentrer sur l’essentiel : le plaisir d’enseigner 💙
