Programmation annuelle EMC CE1

Laurence

03 avr. 2024

Découvrez cette programmation d'Enseignement Moral et Civique spécialement conçue pour vos élèves de CP, qui combine les quatre domaines de la culture civique pour associer l’élève dans sa formation du futur citoyen et sa formation de sa raison critique.

Grâce à cette programmation, vos élèves vont s’engager à se tourner davantage vers les autres pour développer des compétences en lien avec les principes d’égale dignité de tous et de respect de chacun. Cette programmation peut s’inscrire dans un parcours évolutif du CP au CE1.

Vous pouvez trouver tout le détail de cette programmation plus bas. Et si cette programmation vous plaît, vous pouvez la récupérer et la modifier directement sur Teetsh en cliquant sur "Utiliser ce modèle" 👇.

Image de la Programmation EMC CE1 — Aperçu de la Programmation EMC CE1

Utiliser ce modèle

CULTURE DE LA SENSIBILITÉ

📖 Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments.

- Les sentiments et les émotions : lecture d'albums puis échanges.

- Mise en place des messages clairs.

📖 Être capable de coopérer.

- Mise en place des responsabilités (fusée, échelle, tableau ....)

- Un projet commun : Initiation au développement durable : création d'un jardin ou potager à l'école.

CULTURE DE LA RÈGLE ET DU DROIT

📖 Respecter les règles communes.

- Élaborer les règles de vie : Les règles de la classe, les règles de la cour de récréation et de l'école.

📖 Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la la loi dans une société démocratique.

- Distinguer les droits et les devoirs à l'école et dans la classe.

CULTURE DU JUGEMENT

📖 Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique.

- Continuation sur les débats :

Débat : Le bien/le mal ?

CULTURE DE L'ENGAGEMENT

📖 S'engager et assumer des responsabilités dans l'école et dans l'établissement.

- Rentrée en musique

📖 Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l'environnement et développer une conscience civique.

- Parcours citoyen : ramassons les déchets dans et autour de l'école (en lien avec l'action Nettoyons la nature)

- Le tri des déchets/compostage

CULTURE DE LA SENSIBILITÉ

📖 Accepter les différences.

- Les atteintes à la personne d'autrui (racisme, handicap, harcèlement…)

- Le respect des différences, interconnaissance, tolérance

📖 S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie.

- Le harcèlement : journée "non au harcèlement"

CULTURE DE LA RÈGLE ET DU DROIT

📖 Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.

- Les symboles de la République : le devoir de mémoire : Le 11 novembre

📖 Respecter les règles communes

- Conseils d'élèves (sens des règles, des droits et des obligations ...)

- Mise en place des billets de gentillesse

CULTURE DU JUGEMENT

📖 Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique.

- Débat : La laïcité à l'école.

CULTURE DE L'ENGAGEMENT

📖 Être responsable de ses propres engagements.

- Réaliser un projet collectif (projet de classe, d'école, …).

📖 Être responsable envers autrui.

- Initiation aux droits de l'Homme et du citoyen

- Présentation des délégués de classe, du vote.

CULTURE DE LA SENSIBILITÉ

📖 Être capable de coopérer.

- Prendre conscience de son corps et du corps des autres à travers des activités d'EPS (livret jeux coopératifs OCCE).

CULTURE DE LA RÈGLE ET DU DROIT

📖 Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.

- Visite de la mairie et rencontre avec le maire.

- Connaissance de la devise "Liberté, égalité, fraternité".

CULTURE DU JUGEMENT

📖 Confronter ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté et réglé.

- Débats et entretiens autour de la série Célestin sur l'hygiène et la santé (Lumni).

CULTURE DE L'ENGAGEMENT

📖 Savoir s'intégrer dans une démarche collective et enrichir son travail ou sa réflexion grâce à cette démarche.

- Le secours à autrui : connaître les numéros d'urgence.

- Retenir quelques règles à appliquer en situation de danger : jeu théâtral.

CULTURE DE LA SENSIBILITÉ

📖 Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments.

📖 S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie.

- Les langages de l'art : expression artistique et littéraire des émotions (jeu théâtral, mime).

CULTURE DE LA RÈGLE ET DU DROIT

📖 Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.

- Initiation au vocabulaire de la règle et du droit (règle, règlement, loi).

- Les droits des enfants : première approche de la Convention internationale des droits de l'enfant (UNICEF).

📖 Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.

- Apprendre le 1er couplet de la Marseillaise.

- Identifier les symboles de la république : Marianne, le coq

CULTURE DU JUGEMENT

📖 Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique.

- Participation à la semaine de la presse et des médias à l'école.

CULTURE DE L'ENGAGEMENT

📖 Savoir s'intégrer dans une démarche collective et enrichir son travail ou sa réflexion grâce à cette démarche.

- Participer au nettoyage de printemps dans l'école ou le quartier.

CULTURE DE LA SENSIBILITÉ

📖 Accepter les différences.

- La situation de handicap et la pratique de l'inclusion scolaire (activités sur le site www.enfant-different.org)

CULTURE DE LA RÈGLE ET DU DROIT

📖 Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.

- Les symboles de la République : le devoir de mémoire: le 8 mai, la fête nationale le 14 juillet.

- Le droit à l'éducation.

CULTURE DU JUGEMENT

📖 Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique.

- Débat : C'est quoi grandir ?, Est-ce bien de grandir ?

- Débat : Amour / amitié Qu'est-ce qu'un ami ? Qu'est-ce qu'être amoureux ?

CULTURE DE L'ENGAGEMENT

📖 Savoir s'intégrer dans une démarche collective et enrichir son travail ou sa réflexion grâce à cette démarche.

- Réaliser un projet collectif (projet de classe, d'école, …).

- Identifier les risques dans la rue et sur la route lors de déplacements et de sorties à vélo et initiation aux panneaux.

Période 1

Période 2

Période 3

Période 4

Période 5

CULTURE DE LA SENSIBILITÉ

📖 Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments.

- Les sentiments et les émotions : lecture d'albums puis échanges.

- Mise en place des messages clairs.

📖 Être capable de coopérer.

- Mise en place des responsabilités (fusée, échelle, tableau ....)

- Un projet commun : Initiation au développement durable : création d'un jardin ou potager à l'école.

CULTURE DE LA RÈGLE ET DU DROIT

📖 Respecter les règles communes.

- Élaborer les règles de vie : Les règles de la classe, les règles de la cour de récréation et de l'école.

📖 Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la la loi dans une société démocratique.

- Distinguer les droits et les devoirs à l'école et dans la classe.

CULTURE DU JUGEMENT

📖 Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique.

- Continuation sur les débats :

Débat : Le bien/le mal ?

CULTURE DE L'ENGAGEMENT

📖 S'engager et assumer des responsabilités dans l'école et dans l'établissement.

- Rentrée en musique

📖 Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l'environnement et développer une conscience civique.

- Parcours citoyen : ramassons les déchets dans et autour de l'école (en lien avec l'action Nettoyons la nature)

- Le tri des déchets/compostage

CULTURE DE LA SENSIBILITÉ

📖 Accepter les différences.

- Les atteintes à la personne d'autrui (racisme, handicap, harcèlement…)

- Le respect des différences, interconnaissance, tolérance

📖 S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie.

- Le harcèlement : journée "non au harcèlement"

CULTURE DE LA RÈGLE ET DU DROIT

📖 Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.

- Les symboles de la République : le devoir de mémoire : Le 11 novembre

📖 Respecter les règles communes

- Conseils d'élèves (sens des règles, des droits et des obligations ...)

- Mise en place des billets de gentillesse

CULTURE DU JUGEMENT

📖 Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique.

- Débat : La laïcité à l'école.

CULTURE DE L'ENGAGEMENT

📖 Être responsable de ses propres engagements.

- Réaliser un projet collectif (projet de classe, d'école, …).

📖 Être responsable envers autrui.

- Initiation aux droits de l'Homme et du citoyen

- Présentation des délégués de classe, du vote.

CULTURE DE LA SENSIBILITÉ

📖 Être capable de coopérer.

- Prendre conscience de son corps et du corps des autres à travers des activités d'EPS (livret jeux coopératifs OCCE).

CULTURE DE LA RÈGLE ET DU DROIT

📖 Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.

- Visite de la mairie et rencontre avec le maire.

- Connaissance de la devise "Liberté, égalité, fraternité".

CULTURE DU JUGEMENT

📖 Confronter ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté et réglé.

- Débats et entretiens autour de la série Célestin sur l'hygiène et la santé (Lumni).

CULTURE DE L'ENGAGEMENT

📖 Savoir s'intégrer dans une démarche collective et enrichir son travail ou sa réflexion grâce à cette démarche.

- Le secours à autrui : connaître les numéros d'urgence.

- Retenir quelques règles à appliquer en situation de danger : jeu théâtral.

CULTURE DE LA SENSIBILITÉ

📖 Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments.

📖 S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie.

- Les langages de l'art : expression artistique et littéraire des émotions (jeu théâtral, mime).

CULTURE DE LA RÈGLE ET DU DROIT

📖 Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.

- Initiation au vocabulaire de la règle et du droit (règle, règlement, loi).

- Les droits des enfants : première approche de la Convention internationale des droits de l'enfant (UNICEF).

📖 Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.

- Apprendre le 1er couplet de la Marseillaise.

- Identifier les symboles de la république : Marianne, le coq

CULTURE DU JUGEMENT

📖 Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique.

- Participation à la semaine de la presse et des médias à l'école.

CULTURE DE L'ENGAGEMENT

📖 Savoir s'intégrer dans une démarche collective et enrichir son travail ou sa réflexion grâce à cette démarche.

- Participer au nettoyage de printemps dans l'école ou le quartier.

CULTURE DE LA SENSIBILITÉ

📖 Accepter les différences.

- La situation de handicap et la pratique de l'inclusion scolaire (activités sur le site www.enfant-different.org)

CULTURE DE LA RÈGLE ET DU DROIT

📖 Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.

- Les symboles de la République : le devoir de mémoire: le 8 mai, la fête nationale le 14 juillet.

- Le droit à l'éducation.

CULTURE DU JUGEMENT

📖 Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique.

- Débat : C'est quoi grandir ?, Est-ce bien de grandir ?

- Débat : Amour / amitié Qu'est-ce qu'un ami ? Qu'est-ce qu'être amoureux ?

CULTURE DE L'ENGAGEMENT

📖 Savoir s'intégrer dans une démarche collective et enrichir son travail ou sa réflexion grâce à cette démarche.

- Réaliser un projet collectif (projet de classe, d'école, …).

- Identifier les risques dans la rue et sur la route lors de déplacements et de sorties à vélo et initiation aux panneaux.

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