Programmation EPS CP

Découvrez une programmation d’EPS pour le CP.
Elle propose une progression équilibrée sur l’année, organisée par périodes, autour de jeux collectifs, de l’athlétisme courir, sauter, lancer, de situations d’opposition, de parcours de motricité, de danse et de natation. Les élèves développent progressivement leurs compétences motrices, apprennent à coopérer et s’opposer, à s’engager en sécurité, à s’adapter à différents environnements et à exprimer corporellement des intentions, tout en respectant les règles et les autres. L’ensemble accompagne les élèves dans une pratique physique régulière, sécurisée et adaptée à l’école primaire tout au long de l’année de CP.

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Aperçu Portrait Auteure Teetsh Marie
Marie
Modèle de programmation CP Éducation physique et sportive - aperçu
Aperçu de la programmation CP Éducation physique et sportive
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel

Jeux collectifs (exemple de séquence)


📖 Rechercher le gain du jeu, de la rencontre.

📖 Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible.

📖 Accepter l'opposition et la coopération.

📖 S'adapter aux actions d'un adversaire.

📖 Coordonner des actions motrices simples.

📖 S'informer, prendre des repères pour agir seul ou avec les autres.

📖 Respecter les règles essentielles de jeu et de sécurité.

Adapter ses déplacements à des environnements variés

Les parcours de motricité / déplacements


📖 Transformer sa motricité spontanée pour maîtriser les actions motrices.

📖 S'engager sans appréhension pour se déplacer dans différents environnements.

📖 Lire le milieu et adapter ses déplacements à ses contraintes.

📖 Respecter les règles essentielles de sécurité.

📖 Reconnaître une situation à risque.

Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel

Escrime bouteilles (exemple séquence)


📖 Coordonner des actions motrices simples.

📖 Respecter les règles essentielles de jeu et de sécurité.

📖 S'adapter aux actions d'un adversaire.

Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée

Athlétisme : courir - sauter -lancer (exemple séquence de course longue)


📖 Transformer sa motricité spontanée pour maîtriser les actions motrices ; courir, sauter, lancer.

📖 Utiliser sa main d'adresse et son pied d'appel et construire une adresse gestuelle et corporelle bilatérale.

📖 Mobiliser de façon optimale ses ressources pour produire des efforts à des intensités variables.

📖 Pendant l'action, prendre des repères extérieurs à son corps pour percevoir : espace, temps, durée et effort.

📖 Respecter les règles de sécurité édictées par le professeur.

Adapter ses déplacements à des environnements variés

Natation


📖 Transformer sa motricité spontanée pour maîtriser les actions motrices.

📖 S'engager sans appréhension pour se déplacer dans différents environnements.

📖 Lire le milieu et adapter ses déplacements à ses contraintes.

📖 Respecter les règles essentielles de sécurité.

📖 Reconnaître une situation à risque.

S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique

Danse


📖 S'exposer aux autres : s'engager avec facilité dans des situations d'expression personnelle sans crainte de se montrer.

📖 Exploiter le pouvoir expressif du corps en transformant sa motricité et en construisant un répertoire d'actions nouvelles à visée esthétique.

📖 Synchroniser ses actions avec celles de partenaires.

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