PS 📖 Se repérer dans le temps
Acquérir les premiers repères temporels
Ma frise de vie personnelle
• Ordonner et relater le déroulement d'une histoire
PS 📖 Se repérer dans le temps
Construire la notion de durée
Les objets du temps
• Attendre son tour
• Comprendre et utiliser le vocabulaire spécifique : attendre, longtemps
MS 📖 Se repérer dans le temps
Acquérir les premiers repères temporels
De jour comme de nuit
Énoncer le moment de la journée où l'on se situe
• Reconnaitre le soir, la nuit et le jour et employer les mots à bon escient
C'était comment avant ?
Employer le présent, le futur, le passé composé et commencer à employer l'imparfait pour évoquer des évènements et les restituer dans le temps
• Utiliser progressivement les temps verbaux à bon escient
Dessine-moi une saison !
Approfondir la notion de saison par des observations sur la végétation et le climat
• Nommer l'été et identifier leurs principales caractéristiques en fonction du contexte local
MS 📖 Se repérer dans le temps
S'approprier la notion de chronologie
Récap' d'une sortie
Relater et expliquer une action, une procédure en utilisant des connecteurs afin de se situer dans le temps
• Utiliser les termes : au début, ensuite et pour finir, quand, en même temps, il y a longtemps, etc
MS 📖 Se repérer dans le temps
Construire la notion de durée
Limitons le temps
Enrichir le répertoire de mots qui font référence à la durée
• Comprendre et utiliser le vocabulaire spécifique : pendant, depuis, court, long, etc
GS 📖 Se repérer dans le temps
Acquérir les premiers repères temporels
Le calendrier
• Nommer la plupart des mois de l'année
Vous avez dit saisons ? Quand viennent les saisons
Connaitre les saisons
• Nommer les saisons et citer quelques-unes de leurs caractéristiques selon le contexte local
GS 📖 Se repérer dans le temps
Acquérir les premiers repères temporels
Relater des évènements passés ou à venir qui indiquent la succession, l'antériorité, la postériorité et la simultanéité
• Participer à l'invention d'une histoire en utilisant les temps du présent, du passé et du futur ainsi que les termes : avant, après, pendant, bien avant, bien après, en même temps, soudain, immédiatement, de temps en temps, tôt, tard, autrefois, aussitôt....
GS 📖 Se repérer dans le temps
Construire la notion de durée
Comparons les durées
• Commencer à utiliser les repères donnés par le professeur pour organiser son activité dans un temps imparti
Ma première frise historique
• Comprendre progressivement qu'il existe un temps long, un passé très éloigné, des évènements antérieurs à notre propre vie
