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Progressions français CE2

Découvrez nos progressions de français destinées à des élèves de CE2

Progression Dyna-mots CE2 (Hachette Education)

Découvrez une progression de français pour une classe de CE2, issue de la méthode Dyna-mots CE2 (Hachette Éducation).

Elle structure l’année autour d’un travail régulier et progressif en vocabulaire, grammaire et orthographe — sens des mots, familles et dérivations, valeurs des lettres, classes et fonctions grammaticales, accords, conjugaison des temps — à travers des notions organisées par modules et des activités ritualisées favorisant la mémorisation et la réutilisation en contexte.

Cette progression vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Mon cahier de maitresse
Utiliser ce modèle
Modèle de progression CE2 Français - aperçu
Aperçu de la progression Dyna-mots CE2 (Hachette Education)
Grammaire et orthographe

Module 4 -


Notion 13 : La phrase simple

Vocabulaire

Module 3 -


Notion 7 : La lettre e et ses accents

Grammaire et orthographe

Module 6 -


Notion 19 : Le groupe nominal

Grammaire et orthographe

Module 8 -


Notion 26 : Le passé, le présent et le futur

Grammaire et orthographe

Module 4 -


Notion 14 : Le sujet dans la phrase

Grammaire et orthographe

Module 6 -


Notion 20 : Le nom et le déterminant

Vocabulaire

Module 2 -


Notion 3 : Les termes génériques et spécifiques

Grammaire et orthographe

Module 6 -


Notion 21 : Le verbe conjugué et son infinitif

Grammaire et orthographe

Module 9 -


Notion 28 : Les marques de personne du pluriel (nous, vous, ils/elles)

Vocabulaire

Module 3 -


Notion 8 : Les familles de mots

Grammaire et orthographe

Module 9 -


Notion 29 : Les marques de personne du singulier (je, tu)

Grammaire et orthographe

Module 5 -


Notion 16 : Les types de phrases

Grammaire et orthographe

Module 5 -


Notion 17 : Les formes de phrases

Vocabulaire

Module 1 -


Notion 1 : L'ordre alphabétique et la recherche dans le dictionnaire

Grammaire et orthographe

Module 5 -


Notion 18 : La ponctuation et les marques du discours rapporté

Grammaire et orthographe

Module 9 -


Notion 30 : Les marques de personne du singulier (il/elle)

Grammaire et orthographe

Module 4 -


Notion 15 : Le verbe dans la phrase et ses compléments

Vocabulaire

Module 3 -


Notion 9 : Les mots invariables

Grammaire et orthographe

Module 10 -


Notion 31 : La construction du présent

Vocabulaire

Module 3 -


Notion 10 : Les valeurs de la lettre s

Grammaire et orthographe

Module 8 -


Notion 27 : La relation sujet/verbe

Grammaire et orthographe

Module 6 -


Notion 22 : L'adjectif

Grammaire et orthographe

Module 10 -


Notion 32 : Les marques de l'imparfait

Vocabulaire

Module 3 -


Notion 11 : Les valeurs de la lettre c

Grammaire et orthographe

Module 7 -


Notion 24 : Les marques de genre et de nombre

Vocabulaire

Module 3 -


Notion 12 : Les valeurs de la lettre g

Grammaire et orthographe

Module 7 -


Notion 25 : Les chaînes d'accords dans le groupe nominal

Vocabulaire

Module 2 -


Notion 4 : La dérivation des mots (préfixes et suffixes)

Grammaire et orthographe

Module 10 -


Notion 33 : Les marques du futur

Vocabulaire

Module 1 -


Notion 2 : Le sens propre et le sens figuré

Grammaire et orthographe

Module 6 -


Notion 23 : Le pronom personnel sujet

Vocabulaire

Module 2 -


Notion 5 : Les synonymes et les contraires

Grammaire et orthographe

Module 10 -


Notion 34 : Les marques du passé composé

Vocabulaire

Module 2 -


Notion 6 : Les niveaux de langue

Vous aimez cette programmation ?

Sur Teetsh vous avez la possibilité de copier cette programmation et de la modifier à votre guise gratuitement !

Je veux ce modèle

Progression Français au CE2 avec Fil et Lulu (Accès)

Découvrez une programmation de français pour le CE2, issue de la méthode Français au CE2 avec Fil et Lulu (Accès), conforme aux programmes 2025.

Cette programmation propose une progression structurée sur l'année en 5 périodes, selon une démarche claire et explicite qui aborde tous les domaines d'enseignement du français. Les élèves s'appuient sur un corpus de plus de 1000 mots illustrés, des activités ludiques interactives, ainsi que sur les albums attrayants mettant en scène Fil et Lulu, supports de lecture de textes longs. Des supports audios enregistrés par un comédien et des centaines de documents téléchargeables et différenciés viennent enrichir chaque période pour donner du sens aux apprentissages tout au long de l'année de CE2.

Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre programmation de français CE2 👩‍🏫

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Mon cahier de maitresse
Utiliser ce modèle
Modèle de programmation Français avec Fil et Lulu CE2 (Accès) - aperçu
Aperçu de la programmation Français avec Fil et Lulu CE2 (Accès)
Lecture

Vers le CE2

Littérature

Vers le CE2

Étude de la langue

Vers le CE2

Copie et dictée

Vers le CE2

Oral

Vers le CE2

Lecture

Compréhension de textes courts

Un jour spécial


· retrouver les idées essentielles d'un texte

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des pseudo-mots

· de longues phrases

· en respectant la ponctuation

Littérature

Compréhension de textes longs


Le portail 1/3

· émettre des hypothèses sur l'album

· construire le sens par comparaisons et regroupements

Vocabulaire


Connaitre

· le radical dans une famille de mots

Production écrite


Écrire

· des phrases à partir d'illustrations

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les mots avec les lettres M et N

Grammaire


Observer et manipuler

· les différentes types de phrases

· les groupes essentiels d'une phrase

Copie et dictée

· écrire la majuscule M

· copier une liste

Oral

· poser une question

Lecture

Compréhension de textes courts

Appréhension


· comprendre les idées essentielles d'un texte

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des pseudo-mots

· en variant le débit
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Le portail 2/3

· analyser les procédés d'écriture

· établir les liens entre les personnages

Vocabulaire


Connaitre

· le langage courant et le langage familier

Production écrite


Écrire

· à la manière de...

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· la lettre muette à la fin d'un mot

Grammaire


Observer et manipuler

· le verbe dans une phrase (1)

· le temps d'une phrase

Copie et dictée

· écrire la majuscule N

· copier un texte

Oral

· donner une consigne claire et précise

Lecture

Compréhension de textes courts

La créature


· repérer les substituts

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des pseudo-mots

· avec l'intonation
· des onomatopées

Littérature

Compréhension de textes longs


Le portail 3/3

· percevoir les états mentaux des personnages

· construire la notions de point de vue

Vocabulaire


Connaitre

· les onomatopées

Production écrite


Écrire

· le point de vue d'un personnage

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les mots avec des accents aigus ou graves

Grammaire


Observer et manipuler

· les phrases négatives

· le verbe dans une phrase (1)

Copie et dictée

· écrire la majuscule A

· copier des onomatopées

Oral

· donner une consigne claire et précise

Lecture

Compréhension de textes courts

La trouille


· reconnaître les marques du dialogue

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des pseudo-mots

· avec aisance
· en respectant la ponctuation

Littérature

Compréhension de textes longs


L'escargot

· découvrir les rubriques du documentaire

· différencier documentaire et album

Vocabulaire


Connaitre

· des mots du documentaire animalier
· le suffixe -ITÉ

Production écrite


Écrire

· des phrases à partir d'illustrations

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les mots commençant par [ar]

Grammaire


Observer et manipuler

· les l'infinitif d'un verbe

· les différents types de phrases

Copie et dictée

· écrire la majuscule L

· copier la légende d'un document

Oral

· décrire un personnage 

Lecture

Compréhension de textes courts

Cui-cui...


· identifier les connecteurs de lieu

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des pseudo-mots

· un poème

Littérature

Compréhension de textes longs


Trois escargots

· lire et comprendre un poème

Vocabulaire


Connaitre

· des mots du poème
· le sens propre et le sens figuré

Production écrite


Écrire

· un poème à la manière de...

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les mots commençants par [af], [éf] et [of]

Grammaire


Observer et manipuler

· les différentes formes de phrases
· les pronoms personnels sujets

Copie et dictée

· écrire la majuscule S

· copier un poème

Oral

· apprendre un poème

Lecture

Révisions 1 et évaluation

Littérature

Révisions 1 et évaluation

Étude de la langue

Révisions 1 et évaluation

Copie et dictée

Révisions 1 et évaluation

Oral

Révisions 1 et évaluation

Lecture

Compréhension de textes courts

L'ustensile


· repérer les substituts

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots qui se ressemblent
· de longues phrases
· en variant le débit

Littérature

Compréhension de textes longs


Faire pousser une fleur

· identifier la silhouette d'une notice
· observer la chronologie d'une notice

Vocabulaire


Connaitre

· les mots de la notice de plantation
· les préfixes EN- et DÉ-

Production écrite


Écrire

· les étapes d'une notice d'une plantation

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les noms de métiers

Grammaire


Observer et manipuler

· les noms
· la construction du verbe

Copie et dictée

· écrire la majuscule I

· copier une liste

Oral

· donner une consigne avec des verbes à l'infinitif

Lecture

Compréhension de textes courts

L'étourdi


· identifier les connecteurs de temps

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots avec une syllabe commune
· de longues phrases
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


P'tite pousse 1/3

· émettre des hypothèses à partir de la couverture
· caractériser le personnage principal

Vocabulaire


Connaitre

· les homonymes homophones

Production écrite


Écrire

· des phrases à partir d'illustrations

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les noms féminins en [i] et [ou]

Grammaire


Observer et manipuler

· le genre et le nombre dans le groupe nominal
· les verbes en -ER avec les sujets TU, NOUS, VOUS, ILS ou ELLES

Copie et dictée

· écrire la majuscule J

· copier des phrases et des signes de ponctuation

Oral

· donner une consigne avec des verbes à l'infinitif

Lecture

Compréhension de textes courts

Chez les cousins


· identifier les connecteurs de lieu

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des syllabes difficiles
· de longues phrases
· des virelangues

Littérature

Compréhension de textes longs


P'tite pousse 2/3

· identifier les étapes de l'histoire
· repérer les paroles des personnages

Vocabulaire


Connaitre

· les homonymes homographes

Production écrite


Écrire

· ce que le personnage dit ou pense

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· des homonymes

Grammaire


Observer et manipuler

· les déterminants (1)
· les verbes en -ER avec les sujets IL ou ELLE

Copie et dictée

· écrire la majuscule P

· copier un dialogue

Oral

· raconter l'histoire

Lecture

Compréhension de textes courts

Fâcheux hasard


· reconnaître les marques du dialogue

Fluence
Lecture expressive


Lire

· en prononçant [in], [an], [on] ou pas
· de longues phrases
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


P'tite pousse 3/3

· dégager le message de l'album
· schématiser la structure de l'histoire

Vocabulaire


Connaitre

· le sens figuré

Production écrite


Écrire

· une nouvelle étape dans l'histoire

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les sons [an], [on], [in]

Grammaire


Observer et manipuler

· les déterminants (2)
· les verbes en -ER avec le sujet JE

Copie et dictée

· écrire la majuscule D

· copier un texte en respectant sa présentation

Oral

· raconter l'histoire

Lecture

Compréhension de textes courts

Trop tard !


· identifier les connecteurs de temps

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots qui se ressemblent
· de longues phrases
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Poucette

· comprendre les idées essentielles
· mettre en résonance P'tit Pousse et Poucette

Vocabulaire


Connaitre

· des mots du conte de Poucette

· le préfixe DIS-

Production écrite


Écrire

· des phrases avec des mots imposés

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les mots qui prennent un -S au singulier

Grammaire


Observer et manipuler

· les signes du dialogue
· les verbes en -ER au présent, à l'imparfait et au futur (1)

Copie et dictée

· écrire la majuscule B

· copier la légende d'une photo

Oral

· formuler des phrases affirmatives et négatives

Lecture

Compréhension de textes courts

Le gâteau au chocolat et noisettes


· observer la silhouette de la recette

Fluence
Lecture expressive


Lire

· en prononçant [an] ou pas
· de longues phrases

Littérature

Compréhension de textes longs


Triste, moi ?

· lire et comprendre un poème

Vocabulaire


Connaitre

· le sens d'un mot selon sa famille

· des expressions pour exprimer la tristesse ou la joie

Production écrite


Écrire

· ...à la manière de...

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les mots invariables avec le son [an]

Grammaire


Observer et manipuler

· les accords dans le groupe nominal (1)
· les verbes en -ER au présent, à l'imparfait et au futur (2)

Copie et dictée

· écrire la majuscule R

· copier un poème

Oral

· apprendre un poème

Lecture

Révisions 2 et évaluation

Littérature

Révisions 2 et évaluation

Étude de la langue

Révisions 2 et évaluation

Copie et dictée

Révisions 2 et évaluation

Oral

Révisions 2 et évaluation

Lecture

Compréhension de textes courts

Vol à Bois Joli


· lire un article de journal

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots avec une syllabe commune

· en respectant la ponctuation
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Mémé Harley a disparu 1/5

· lire une couverture de roman policier
· lire une quatrième de couverture de roman policier

Vocabulaire


Connaitre

· des mots du roman policier (1)

Production écrite


Écrire

· la couverture et la quatrième de couverture d'un roman policier

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les mots d'une même famille

Grammaire


Observer et manipuler

· l'adjectif qualificatif
· les verbes ÊTRE et AVOIR au présent, à l'imparfait et au futur (1)

Copie et dictée

· écrire la majuscule U

· copier une quatrième de couverture

Oral

· formuler des phrases

Lecture

Compréhension de textes courts

La mission


· identifier les substituts

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des syllabes avec des lettres identiques
· en respectant la ponctuation
· en variant le débit

Littérature

Compréhension de textes longs


Mémé Harley a disparu 2/5

· cartographier le personnage principal

· comprendre les idées essentielles d'un texte entendu

Vocabulaire


Connaitre

· la notion de champ lexical

Production écrite


Écrire

· des phrases avec des mots imposés

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les noms en [air]

Grammaire


Observer et manipuler

· les accords dans le groupe nominal (2)
· les verbes ÊTRE et AVOIR au présent, à l'imparfait et au futur (2)

Copie et dictée

· écrire la majuscule V

· copier un dialogue

Oral

· formuler des phrases

Lecture

Compréhension de textes courts

L'interrogatoire


· retrouver la chronologie d'une enquête

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots avec la même syllabe
· en respectant la ponctuation

Littérature

Compréhension de textes longs


Mémé Harley a disparu 3/5

· prélever des indices dans un texte
· comprendre les idées essentielles d'un texte entendu

Vocabulaire


Connaitre

· des mots pour décrire un personnage

Production écrite


Écrire

· un portrait

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les mots en [ik]
· A, AS et À
· ON et ONT

Copie et dictée

· écrire la majuscule W

· copier un mot complexe

Oral

· formuler des phrases

Lecture

Compréhension de textes courts

Des indices


· comprendre les idées essentielles d'un texte

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots qui se ressemblent
· en respectant la ponctuation
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Mémé Harley a disparu 4/5

· s'appuyer sur la chronologie pour comprendre un texte
· repérer les paroles et pensées des personnages

Vocabulaire


Connaitre

· des mots et expressions qui créent le suspens

· la transformation d'un nom animal en verbe

Production écrite


Écrire

· un texte à suspens à partir de mots imposés

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les mots en [in]
· A, AS et À
· ES, EST et ET

Grammaire


Observer et manipuler

· les verbes irréguliers avec les sujets NOUS, VOUS, ILS ou ELLES

Copie et dictée

· écrire la majuscule Y

· copier un dialogue

Oral

· formuler des phrases avec des connecteurs

Lecture

Compréhension de textes courts

Les suspects


· prélever des indices pour comprendre un texte

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des syllabes composées de lettres identiques
· en respectant la ponctuation

Littérature

Compréhension de textes longs


Mémé Harley a disparu 5/5

· comprendre la résolution de l'enquête
· établir la carte du roman

Vocabulaire


Connaitre

· des mots et expressions du roman policier (2)

· le suffixe -AGE

Production écrite


Écrire

· un acrostiche (1)

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les noms féminins en [eur]
· le féminin des noms communs

Grammaire


Observer et manipuler

· les verbes irréguliers avec les sujets JE et TU

Copie et dictée

· écrire la majuscule O

· corriger un texte copié

Oral

· formuler des phrases avec des connecteurs

Lecture

Compréhension de textes courts

Le coupable


· reconnaître les marques du dialogue

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots avec la même syllabe
· des virelangues

Littérature

Compréhension de textes longs


L'heure du crime

· lire et comprendre un poème

Vocabulaire


Connaitre

· des mots du roman policier (3)
· le suffixe -ANT
· des expressions avec des noms de légumes

Production écrite


Écrire

· un acrostiche (2)

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· les noms féminins en [é]
· le féminin des adjectifs qualificatifs

Grammaire


Observer et manipuler

· les verbes irréguliers avec les sujets IL ou ELLE

Copie et dictée

· écrire la majuscule G

· copier des virelangues

Oral

· apprendre un poème

Lecture

Compréhension de textes courts

La mauviette


· identifier les substituts

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots avec une syllabe commune
· un texte en partie masqué
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Nasreddine 1/3

· cartographier les personnages principaux
· comprendre les idées essentielles d'un texte

Vocabulaire


Connaitre

· des mots de l'histoire
· des mots synonymes

Production écrite


Écrire

· en étoffant une phrase

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· le son [g]

Grammaire


Observer et manipuler

· l'adverbe
· FAIRE et DIRE au présent, à l'imparfait et au futur

Copie et dictée

· écrire la majuscule C

· copier des consignes

Oral

· formuler des phrases

Lecture

Compréhension de textes courts

Le défi


· repérer les marques du dialogue

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots de la même famille
· un texte en partie masqué
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Nasreddine 2/3

· identifier la structure de l'histoire
· imaginer les pensées des personnages

Vocabulaire


Connaitre

· des mots du champ lexical des émotions

Production écrite


Écrire

· en étoffant une phrase

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· le son [j] avec la lettre G

Grammaire


Observer et manipuler

· les adverbes de manière, de temps et de lieu
· VENIR et ALLER au présent, à l'imparfait et au futur

Copie et dictée

· écrire la majuscule G

· copier un dialogue

Oral

· formuler des phrases

Lecture

Compréhension de textes courts

Flo


· identifier les connecteurs de lieu

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots qui riment
· un texte en partie masqué
· en respectant la ponctuation

Littérature

Compréhension de textes longs


Nasreddine 3/3

· dégager la morale de l'histoire
· mémoriser la structure de l'histoire

Vocabulaire


Connaitre

· des mots du champ lexical de la moquerie

Production écrite


Écrire

· un résumé de l'histoire à partir d'illustrations

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· le son [s] avec la lettre S

· LA et LÀ
· l'adverbe, un mot invariable

Copie et dictée

· écrire la majuscule E

· copier un article de dictionnaire

Oral

· formuler des phrases

Lecture

Compréhension de textes courts

Tir à la corde


· repérer la silhouette d'une règle du jeu

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots en prononçant [s] ou [z]
· un texte en partie masqué
· en respectant la ponctuation

Littérature

Compréhension de textes longs


Nasreddine Hodja un drôle d'idiot

· dégager les éléments déclencheurs du comique de Nasreddine
· cartographier le personnage de Nasreddine

Vocabulaire


Connaitre

· des mots antonymes

Production écrite


Écrire

· une règle du jeu

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· le son [z]

· un adverbe à partir d'un adjectif

Grammaire


Observer et manipuler
· VOIR et PRENDRE au présent, à l'imparfait et au futur

Copie et dictée

· écrire la majuscule Z

· copier un dialogue

Oral

· formuler des phrases

Lecture

Compréhension de textes courts

L'épreuve


· identifier les connecteurs de temps

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots de la même famille
· un texte en partie masqué
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Du Renard et de la Cigogne

· identifier les personnages et leurs actions
· mettre deux fables en résonance

Vocabulaire


Connaitre

· les synonymes et antonymes
· les préfixes IR- et IL-

Production écrite


Écrire

· des bulles d'une bande dessinée

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· le son [k]

· OU et OÙ

Grammaire


Observer et manipuler
· VOULOIR et POUVOIR au présent, à l'imparfait et au futur

Copie et dictée

· écrire la majuscule K

· copier un dialogue en respectant sa présentation

Oral

· formuler des phrases

Lecture

Compréhension de textes courts

Les concurrents


· comprendre les idées essentielles d'un texte

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots en prononçant [s] ou [k]
· un texte en partie masqué
· des virelangues

Littérature

Compréhension de textes longs


Le moqueur masqué

· lire et comprendre un poème

Vocabulaire


Connaitre

· des mots du poème

Production écrite


Écrire

· un poème à la manière de...

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· le son [s] avec la lettre C

Grammaire


Observer et manipuler
· les verbes irréguliers au présent, à l'imparfait et au futur
· temps simple et temps composé

Copie et dictée

· écrire la majuscule H

· copier un texte

Oral

· formuler des phrases
· apprendre un poème

Lecture

Compréhension de textes courts

Mots-valises


· jouer avec la langue

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots en prononçant [ti] ou [si]
· en respectant les liaisons
· en respectant l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Le chat et le diable 1/2

· émettre des hypothèses sur l'album

· cartographier les personnages

Vocabulaire


Connaitre

· des mots du champ lexical du fleuve

· le suffixe -IAL

Production écrite


Écrire

· en étoffant une phrase

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· des noms qui se terminent par [sion]
· le pluriel irrégulier des noms en -EAU, -AU, -EU et -OU

Grammaire


Observer et manipuler
· le passé composé des verbes en -ER

Copie et dictée

· écrire la majuscule X

· copier des mots complexes

Oral

· raconter à partir d'illustrations

Lecture

Compréhension de textes courts

Homographes


· jouer avec la langue

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots qui riment
· en respectant les liaisons
· en respectant l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Le chat et le diable 2/2

· identifier la structure de l'histoire
· raconter l'histoire

Vocabulaire


Connaitre

· des expressions pour exprimer la colère ou la crainte
· le suffixe -EMENT

Production écrite


Écrire

· en combinant les blancs d'un texte

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· le son [è] avec la lettre E

Grammaire


Observer et manipuler
· les verbes en -ER au passé composé
· les verbes irréguliers au passé composé

Copie et dictée

· écrire la majuscule F

· copier un dialogue

Oral

· travailler la diction pour raconter

Lecture

Compréhension de textes courts

Suffixes


· jouer avec la langue

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots qui riment
· en respectant les liaisons
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Mistigri et Belzébuth 1/2

· lire une scène de théâtre
· mettre en voix, jouer, improviser

Vocabulaire


Connaitre

· des adjectifs utilisés dans les didascalies (1)
· les préfixes MÉ- et MÉS-

Production écrite


Écrire

· la suite d'une scène (ou tableau)

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· des noms en -IL ou -ILLE
· le pluriel irrégulier des noms communs en -AL et -AIL

Grammaire


Observer et manipuler
· les verbes ÊTRE et AVOIR au passé composé

Copie et dictée

· écrire la majuscule T

· copier un article de dictionnaire

Oral

· raconter à un auditoire

Lecture

Compréhension de textes courts

Drôle d'expressions


· jouer avec la langue

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots de la même famille
· en respectant les liaisons
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Mistigri et Belzébuth 2/2

· lire une scène de théâtre
· mettre en voix, jouer, improviser

Vocabulaire


Connaitre

· des adjectifs utilisés dans les didascalies (2)

Production écrite


Écrire

· la suite d'une scène (ou tableau)

Étude de la langue

Orthographe


Savoir écrire

· des mots avec [oii], [aii] et [uii]

Grammaire


Observer et manipuler
· les compléments
· le temps d'un verbe conjugué

Copie et dictée

· écrire les majuscules I, J, H, K et C, G, E, L, S

· couper les mots en fin de ligne

Oral

· raconter à un auditoire

Lecture

Compréhension de textes courts

Devinettes


· jouer avec la langue

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots en faisant la liaison
· en respectant les liaisons
· avec l'intonation

Littérature

Compréhension de textes longs


Inondation

· lire et comprendre un poème dialogué
· mettre en voix, jouer, improviser

Vocabulaire


Connaitre

· des mots du champ lexical du théâtre
· les suffixes -EUSE et -RICE

Production écrite


Écrire

· une scène en introduisant un nouveau personnage

Étude de la langue

Orthographe


Identifier

· les liaisons entre N et une voyelle, entre S et une voyelle

Grammaire


Observer et manipuler
· le verbe avec le groupe nominal sujet (1)
· le verbe au présent, au futur, à l'imparfait et au passé composé

Copie et dictée

· écrire les majuscules P, B, D, R, F et A, M, N

· copier un poème

Oral

· raconter à un auditoire

Lecture

Compréhension de textes courts

Charades


· jouer avec la langue

Fluence
Lecture expressive


Lire

· des mots en -AMMENT et -EMMENT
· des virelangues dialogués

Littérature

Compréhension de textes longs


Conversation

· lire et comprendre un poème dialogué
· mettre en voix, jouer, improviser

Vocabulaire


Connaitre

· des expressions avec le mot TERRE

Production écrite


Écrire

· un poème dialogué à la manière de...

Étude de la langue

Orthographe


Utiliser

· les règles apprises pour écrire sans erreur

Grammaire


Observer et manipuler
· le verbe avec le groupe nominal sujet (2)
· les compléments indispensables

Copie et dictée

· écrire les majuscules U, V, W, Y et O, Q

· copier un poème en remettant en ordre sa présentation

Oral

· apprendre un poème

Lecture

Révision 5 et évaluation

Littérature

Révision 5 et évaluation

Étude de la langue

Révision 5 et évaluation

Copie et dictée

Révision 5 et évaluation

Oral

Révision 5 et évaluation

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Je veux ce modèle

Progression Lecture Piano CE2 (Retz)

Découvrez une programmation de lecture pour le CE2, issue de la méthode Lecture Piano CE2 (Éditions Retz), conforme aux programmes 2025.

Cette programmation propose une progression structurée sur l'année, pensée comme un renforcement de la maitrise du code avec un démarrage en douceur pour rappeler les acquis du CE1. Les élèves progressent grâce à un choix de textes variés pour comprendre les spécificités des différents genres littéraires, un travail spécifique sur le vocabulaire, une compréhension fine des textes (explicite et implicite), des propositions de débats pour développer l'expression orale, ainsi que des exercices de production d'écrits structurés en lien avec les types de textes étudiés. Un travail systématique sur la fluence et une pédagogie différenciée, avec le célèbre piano en carton repris en période 1, permettent à chaque élève de progresser à son rythme tout au long de l'année de CE2.

Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre programmation de lecture CE2 👩‍🏫

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Mon cahier de maitresse
Utiliser ce modèle
Modèle de progression Lecture Piano CE2 (Retz) Français - aperçu
Aperçu de la progression Lecture Piano CE2 (Retz)
Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

Le son [é] : é · er · ez p.8

La carte postale et la lettre


Cher Mamie, cher Papi

Mon petit Léo

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

La lettre O : o · oi · ou · on/om · oin · ion p.14

Le documentaire (histoire)


L'arc de Triomphe

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

La lettre S : s · ss p.20

La règle du jeu


Le Scrabble

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

Les sons [s] et [c] : c · ç/c p.26

La poésie


Le cancre, Page d'écriture, Jacques Prévert

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

Les sons [g] et [j] : g · gu · ge p.32

Le documentaire (art)


La Joconde

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

La lettre A : a · au/eau · an/am · ai · ain/aim · ian p.38

Le portrait (récit descriptif)


Le chat de Natacha

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

Le son [in] : in/im · ain/aim · ein · un/um · yn/ym · eun p.44

Le documentaire (histoire)


L'imprimerie

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

Le son [è] : ai · è · ei · ê · et  p.50

Le documentaire (sciences)


Découverte d'un gastéropode : l'escargot

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

La lettre E : e · eu/oeu · en/em · ein · ien  p.56

Le théâtre (adaptation théâtrale du conte)


L'affaire Barbe-Bleue, Yak Rivais

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

Le son [ill] : ill · ail/aill · eil/eill · euil/euill · oui/ouill · i · y p.62

La recette


Le potage à la citrouille et au fenouil

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

La bande dessinée  p.68


Boule et Bill, "Pleurs de cocker", "Dans le bain", Jean Roba

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

La fable  p.74


Le corbeau et le renard, Jean de La Fontaine

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

Le conte  p.78


Les fées, Charles Perrault

Sons et graphèmes étudiés / Type de textes associés

Le dialogue  p.84


Le Petit Prince, Antoine de Saint-Exupéry

Je compare deux textes

Les légendes et les définitions p.90


· La chaine alimentaire en forêt
· Les définitions de la chaine alimentaire

Je compare deux textes

Le documentaire et la poésie p.96


· Liberté, Paul Eluard
· Tuttomondo, Keith Haring

Je compare deux textes

Le théâtre et l'article de presse p.102


· Le Petit Poucet, Brigitte Saussard
· Marcel Marceau : "Le mime est un art poétique qui suscite l'imagination du public" Florence Dartois

Je compare deux textes

Le journal intime et la lettre p.108


· Le journal de Sarah Templeton, Leigh Sauerwein
· Lettres à plumes et à poils, Philippe Lechermeier

Je compare deux textes

Le récit et la lecture de carte p.114


· Le trésor de Vlad le pirate
· L'île au trésor, Robert Louis Stevenson

Je compare deux textes

L'autobiographie et l'interview p.120


· La jeune fille et la mer, Jessica Watson
· Violette Dorange, nouvelle star du Vendée Globe : "C'est la folie depuis que je suis arrivée", Alexandre Guitton

Je compare deux textes

Récit · BD · Annonce · Autoportrait · Poésie · Journal Intime · Discours p.126


Parler de soi

· Le Petit Prince, Antoine de Saint-Exupery
· Schtroumpf vert et vert Schtroumpf, Peyo

· "Urgent chat perdu"
· Autoportrait, Vincent Van Gogh
· Demain, dès l'aube, Victor Hugo

· La déesse sans visage, "Les carnets de Cerise", Joris Chamblain, Aurélie Neyret

· La confidence

· Charly, Sarah Troche-Dromery

Je compare deux textes

Récit · BD · Annonce · Autoportrait · Poésie · Journal Intime · Discours p.126


Parler de soi

· Le Petit Prince, Antoine de Saint-Exupery
· Schtroumpf vert et vert Schtroumpf, Peyo

· "Urgent chat perdu"
· Autoportrait, Vincent Van Gogh
· Demain, dès l'aube, Victor Hugo

· La déesse sans visage, "Les carnets de Cerise", Joris Chamblain, Aurélie Neyret

· La confidence

· Charly, Sarah Troche-Dromery

Je compare deux textes

Recette · BD · comédie musicale · carte mentale · problème logique · affiche · récit p.133


La sécurité routière

· Recette pour traverser la route sans danger
· Alix et Zak, héros de la sécurité routière

· Pantin, Pantine, conte musical d'Allain Leprest et Romain Didier
· Le piéton, carte mentale
· Le loup, la chèvre et le chou

· Soyons vigilant, affiche

· L'accident, Yves Grévet

Je compare deux textes

Recette · BD · comédie musicale · carte mentale · problème logique · affiche · récit p.133


La sécurité routière

· Recette pour traverser la route sans danger
· Alix et Zak, héros de la sécurité routière

· Pantin, Pantine, conte musical d'Allain Leprest et Romain Didier
· Le piéton, carte mentale
· Le loup, la chèvre et le chou

· Soyons vigilant, affiche

· L'accident, Yves Grévet

Je compare deux textes

Documentaire · peinture · récit · frise chronologique · descriptif technique · fiche de fabrication p.140


Mesurer le temps

· Le Gros-Horloge de Rouen
· "La persistance de la mémoire", Salvador Dali

· La mesure du temps au fil des siècles
· Descriptif technique du minuteur
· Le sablier

· Momo, Michael Ende

Je compare deux textes

Expressions · poésie · calligramme · mots valises · acrostiche ·  BD  p.147


Jouer avec les mots

· Drôles de phrases !
· Anagrammes, Pierre Coran

· "L'enfant", Daniel Brugès
· Drôle de mots !
· À deux mains !

· Les "Birds"

· Etrange lecture

· "Le grand banquet", le théâtre de Motordu, Pef

· "L'évènement", Histoires pressées, Bernard Friot

Je trie des textes

Règle du jeu · questionnaire · affiche · article de revue ·  publicité · récit  p.154


Le sport

· Les déménageurs
· Quiz sport : La fête du sport
· Pourquoi faut-il faire du sport ?
· Astrapi sport

· "Le match de foot", René Goscinny et Jean Jacques Sempé

· Billy Elliot, Melvin Burgess

Je trie des textes

Règle du jeu · questionnaire · affiche · article de revue ·  publicité · récit  p.154


Le sport

· Les déménageurs
· Quiz sport : La fête du sport
· Pourquoi faut-il faire du sport ?
· Astrapi sport

· "Le match de foot", René Goscinny et Jean Jacques Sempé

· Billy Elliot, Melvin Burgess

Je trie des textes

Chanson · convention · article de presse · lecture de graphiques ·  affiche · récit  p.161


Le droit des enfants

· "C'est le droit des enfants !", paroles de Dominique Dimey, musique de Pierre Bluteau
· La convention internationale des droits de l'enfant
· "Les progrès de la scolarisation des enfants dans le monde à l'arrêt ?"
· Le mal logement en France

· Agir contre le harcèlement à l'école

· Malala, L'histoire de mon engagement our le droit des filles, Malala Yousaizai

Je trie des textes

Chanson · convention · article de presse · lecture de graphiques ·  affiche · récit  p.161


Le droit des enfants

· "C'est le droit des enfants !", paroles de Dominique Dimey, musique de Pierre Bluteau
· La convention internationale des droits de l'enfant
· "Les progrès de la scolarisation des enfants dans le monde à l'arrêt ?"
· Le mal logement en France

· Agir contre le harcèlement à l'école

· Malala, L'histoire de mon engagement our le droit des filles, Malala Yousaizai

Je lis une œuvre intégrale

Roman policier p.168


Découverte du roman policier

Je lis une œuvre intégrale

Roman policier p.172


Les doigts rouges (1), Marc Villard 

Je lis une œuvre intégrale

Roman policier p.178


Les doigts rouges (2), Marc Villard 

Je lis une œuvre intégrale

Roman policier p.184


Les doigts rouges (3), Marc Villard 

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Modèle de programmation CE2 Anglais - aperçu

Programmation Anglais CE2

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  • CE1
  • CE2
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Modèle de programmation CE2 Français - aperçu

Programmation CLÉO CE2 (Retz)

  • CE2
  • Français
Aperçu Portrait Auteure Teetsh Marie
La classe de Marie
Modèle de programmation CE2 Arts Visuels - aperçu

Programmation Arts Visuels CE2 "Tour du Monde"

  • CE2
  • Arts visuels
Aperçu Portrait Auteure Teetsh Anastasia
Anastasia

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