Progression En route pour le Français CM1-CM2 (Hatier)

Découvrez la progression annuelle de français En route pour le Français - CM1/CM2 (en lien avec les manuels Hatier)

Cette progression clé en main est organisée semaine après semaine sur les 5 périodes de l'année, autour de 4 domaines : langage oral - culture littéraire et artistique (exposés et podcasts sur de grandes figures historiques, de Jules César à Thomas Pesquet, en passant par Léonard de Vinci, Marie Curie ou Nelson Mandela) - étude de la langue (grammaire, conjugaison et orthographe progressives, avec évaluations régulières) - écriture (jogging d'écriture puis projets d'écriture longs : le récit de voyage, le conte merveilleux, le roman policier) - lecture et compréhension de l'écrit (ateliers de lecture, fluence, et 4 lectures suivies au fil de l'année : Le Petit Prince, L'appel de la forêt, Le journal d'Adèle, Tirez pas sur le scarabée !).

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Aperçu Madame Maitresse - Image de profil auteure Teetsh
Madame Maîtresse
Modèle de progression CM1-CM2 En route pour le français - aperçu
Aperçu de la progression CM1-CM2 En route pour le français
Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

  Grammaire 

G.1 Les groupes dans la phrase

  Orthographe

O.1 Les sons « on », « an », « in »

Écriture

  Projet d'écriture

La rentrée

Lecture et compréhension de l'écrit

Lecture offerte de rentrée

Quel stress pour la maîtresse !

Lecture offerte de rentrée

La rentrée de Mathilda

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

  Conjugaison

C.1 Infinitif, radical, terminaisons et groupes du verbe

  Orthographe

O2 Le son [ɛ] comme « frère »

Écriture

  Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Atelier de lecture

Intégrer une communauté de lecteur

  1. L'atelier de lecture
  2. Le cahier de lecture
  3. La bibliothèque

  Fluence

Prendre la parole devant les autres

La technique

  • Les enjeux de la lecture à voix haute
  • Être sous le regard des autres
Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

  Grammaire

G2 Le verbe

  Orthographe

O3 Le son [z] comme « prison »

Écriture

  Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Atelier de lecture

Intégrer une communauté de lecteur

  1. Emprunter un livre
  2. La posture de lecteur
  3. Les bulles de lecture

  Fluence

Prendre la parole devant les autres

  • Tester sa prise de parole
  • La respiration
  • L'articulation
Langage oral - Culture littéraire et artistique

  Exposé

Catherine de Médicis

Étude de la langue

  Grammaire

G3 Le sujet

  Orthographe

O4 Le son [s] comme « poisson »

Écriture

  Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Atelier de lecture

Découvrir le monde des livres

  1. Fiction ou non-fiction
  2. Les genres littéraires
  3. Lire une couverture

  Fluence

La posture

Comprendre un texte

  • Les mots difficiles
  • L'écoute attentive

  Les petits champions de la lecture

Comment choisir son texte ?

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

  Grammaire

G4 Le nom et le groupe nominal

  Orthographe

O5 Le son [j] comme « soleil »

Écriture

  Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Atelier de lecture

Enrichir son vocabulaire

  1. S'intéresser aux mots
  2. Employer rapidement les mots découverts

  Fluence

Comment respecter la ponctuation ?

Comprendre un texte

  • La ponctuation
Langage oral - Culture littéraire et artistique

   Evaluations

Étude de la langue

  Evaluations

Écriture

  Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Atelier de lecture

Comprendre les textes

  1. Visualiser
  2. S'apercevoir que notre pensée s'envole
  3. Revenir en arrière et relire

  Fluence 

L'expressivité

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

  Conjugaison

C2 Le présent des verbes du 1er groupe, être et avoir

  Orthographe

O6 Le son [k] comme « consul »

Écriture

  Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Atelier de lecture

Lire avec fluidité

Décoder un mot difficile ou inconnu

Comprendre des textes

Vérifier sa compréhension

  Fluence

Travailler sa lecture à voix haute

  • Compréhension et intention de lecture
  • Le rythme
  • Variation d'intonation
  • L'enregistrement
  • Lire à voix haute n'est pas jouer la comédie

  Les petits champions de la lecture

Retour sur le choix du livre des élèves

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

  Conjugaison

C3 Le présent des autres verbes

Orthographe

O7 Le son [e] comme « plongée »

Écriture

  Projet d'écriture

Le récit de voyage

Lecture et compréhension de l'écrit

  L'implicite du texte

Les reprises anaphoriques

1. Utiliser le genre et le nombre pour interpréter les pronoms

Séance 1

  Fluence

Comment améliorer ta prononciation ?

Choisir l'ambassadeur de la classe

  • Comment formuler une critique bienveillante ?
  • Les 10 conseils pour réussir sa lecture à voix haute
  • Le grille d'évaluation élève

Lecture suivie

Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

Grammaire

G5 Les déterminants

Orthographe

O8 Le son [ʒ] comme « prodige »

Écriture

  Projet d'écriture

Le récit de voyage

Lecture et compréhension de l'écrit

  L'implicite du texte

Les reprises anaphoriques

1. Utiliser le genre et le nombre pour interpréter les pronoms

Séance 2

  Fluence

Comment lutter contre le trac ?

Se relaxer, respirer et gérer son stress

  • Se relaxer pour mieux appréhender sa lecture
  • Timidité et gestion du stress

Lecture suivie

Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

Grammaire

G6 L'adjectif qualificatif

Orthographe

O9 Ecrire « est », « es » ou « et »

Écriture

  Projet d'écriture

Le récit de voyage

Lecture et compréhension de l'écrit

  L'implicite du texte

Les reprises anaphoriques

2. Utiliser le contexte pour interpréter les pronoms

Séance 1

Lecture suivie

Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

Grammaire

G7 Les prépositions

Orthographe

O10 Le son [ɡ] comme « guerre »

Écriture

  Projet d'écriture

Le récit de voyage

Lecture et compréhension de l'écrit

  L'implicite du texte

Les reprises anaphoriques

2. Utiliser le contexte pour interpréter les pronoms

Séance 2

Lecture suivie

Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

Evaluations

Écriture

  Projet d'écriture

Le récit de voyage

Lecture et compréhension de l'écrit

  L'implicite du texte

Les reprises anaphoriques

3. Utiliser le contexte pour interpréter les reprises nominales

Séance 1

Lecture suivie

Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

Conjugaison

C4 La passé composé avec Avoir

Orthographe

O11 Le féminin des noms et adjectifs (1)

Écriture

  Projet d'écriture

Le récit de voyage

Lecture et compréhension de l'écrit

  L'implicite du texte

Les reprises anaphoriques

3. Utiliser le contexte pour interpréter les reprises nominales

Séance 2

Lecture suivie

Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

Conjugaison

C4 La passé composé avec Être

Orthographe

O12 Les consonnes doubles

Écriture

  Projet d'écriture

Le récit de voyage

Lecture et compréhension de l'écrit

  L'implicite du texte

Les reprises anaphoriques

3. Réinvestissement sur un texte long

Séance 1

Lecture suivie

Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Exposé

Avicenne

Podcast

La découverte de l'épave du Titanic

Étude de la langue

Grammaire

G8 Le complément du nom

Orthographe

O13 Ecrire « a », « à » ou « as »

Écriture

Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  L'implicite du texte

Les reprises anaphoriques

3. Réinvestissement sur un texte long

Séance 2

Lecture suivie

L'appel de la forêt de Jack London

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Podcast

Les folles aventures de Robinson Crusoé

Étude de la langue

Grammaire

G9 La ponctuation

Orthographe

O14 Écrire « on » « ont » ou « on n' »

Écriture

Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les relations causales

1. Identifier des relations causales

Séance 1

Lecture suivie

L'appel de la forêt de Jack London

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Exposé

Galilée

Podcast

Maurice et Katia Krafft : la passion des volcans

Étude de la langue

Grammaire

G10 Les formes de phrase

Orthographe

O15 Les lettres finales muettes

Écriture

Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les relations causales

1. Identifier des relations causales

Séance 2

Lecture suivie

L'appel de la forêt de Jack London

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Podcast

L'histoire du monstre du Loch Ness

Étude de la langue

Grammaire

G11 Les types de phrase

Orthographe

O16 Le féminin des noms et adjectifs (2)

Écriture

Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les relations causales

2. Inférer des relations causales

Séance 1

Lecture suivie

L'appel de la forêt de Jack London

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Evaluation

Podcast

Qui est Ötzi la momie des glaces ?

Étude de la langue

Evaluation

Écriture

Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les relations causales

2. Inférer des relations causales

Séance 2

Lecture suivie

L'appel de la forêt de Jack London

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Podcast

Marie Curie : le destin d'une femme scientifique

Étude de la langue

Conjugaison

C6 Le futur

Orthographe

O17 Les noms féminins terminés par -ée, -té, -tée, -tié

Écriture

Projet d'écriture

Jogging d'écriture

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les relations causales

3. Réinvestissement sur un texte long

Séance 1

Lecture suivie

L'appel de la forêt de Jack London

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Podcast

Jane Goodall, une vie à observer les chimpanzés

Étude de la langue

Grammaire

G12 L'adverbe

Orthographe

O18 Ecrire « -er » ou « - é »

Écriture

Projet d'écriture

Le conte merveilleux

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les relations causales

3. Réinvestissement sur un texte long

Séance 2

Lecture suivie

Le journal d'Adèle de Paule du Bouchet

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Podcast

Spartacus : l'esclave qui fit trembler Rome

Étude de la langue

Grammaire

G13 L'e complément circonstanciel

Orthographe

O19 Ecrire « ou » ou « où »

Écriture

Projet d'écriture

Le conte merveilleux

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les inférences à partir de ses propres connaissances

1. Inférer quand et où se passe l'action et qui sont les personnages

Séance 1

Lecture suivie

Le journal d'Adèle de Paule du Bouchet

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Podcast

L'Erebus et le Terror, deux navires disparus dans les glaces de l'Arctique

Étude de la langue

Conjugaison

C7 L'imparfait

Orthographe

O20 Ecrire « leur » ou « leurs »

Écriture

Projet d'écriture

Le conte merveilleux

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les inférences à partir de ses propres connaissances

1. Inférer quand et où se passe l'action et qui sont les personnages

Séance 2

Lecture suivie

Le journal d'Adèle de Paule du Bouchet

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Evaluation

Podcast

Les évadés d'Alcatraz

Étude de la langue

Evaluation

Écriture

Projet d'écriture

Le conte merveilleux

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les inférences à partir de ses propres connaissances

2. Inférer les sentiments des personnages

Séance 1

Lecture suivie

Le journal d'Adèle de Paule du Bouchet

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Podcast

Nancy Wake, une résistante au service de la France

Étude de la langue

Conjugaison

C8 Le passé simple

Orthographe

O21 Les mots terminés par -ail -eil -euil -ouil -il…

Écriture

Projet d'écriture

Le conte merveilleux

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les inférences à partir de ses propres connaissances

2. Inférer les sentiments des personnages

Séance 2

Lecture suivie

Le journal d'Adèle de Paule du Bouchet

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Exposé

Rosa Parks

Podcast

A la recherche du montre des profondeurs

Étude de la langue

Grammaire

G14 Le complément d'objet direct

Orthographe

O22 Le pluriel des noms ou adjectifs (1)

Écriture

Projet d'écriture

Le conte merveilleux

Lecture et compréhension de l'écrit

Lecture suivie

Le journal d'Adèle de Paule du Bouchet

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Podcast

Une aventurière sur les routes de l'Himalaya : Alexandrea David-Néel

Étude de la langue

Grammaire

G15 Le complément d'objet indirect

Orthographe

O23 Le pluriel des noms ou adjectifs (2)

Écriture

Projet d'écriture

Le conte merveilleux

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les inférences à partir de ses propres connaissances

3. Réinvestissement sur un texte long

Séance 1

Langage oral - Culture littéraire et artistique
Étude de la langue

Conjugaison

C9 Le plus-que-parfait

Orthographe

O24 Les adverbes en -ment

Écriture

Projet d'écriture

Le conte merveilleux

Lecture et compréhension de l'écrit

  Les inférences à partir de ses propres connaissances

3. Réinvestissement sur un texte long

Séance 2

Lecture suivie Le Roman policier

Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton 

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Evaluation

Podcast

Alexandre Jacob : cambrioleur et justicier

Étude de la langue

Evaluation

Écriture

Projet d'écriture

Le roman policier

Lecture et compréhension de l'écrit

  La cohérence du texte

La construction d'une représentation mentale

1. Identifier la structure du récit

Séance 1

Lecture suivie Le Roman policier

Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton 

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Exposé

Zheng He

Podcast

Jeanne Barret, la première femme qui a fait le tour du monde

Étude de la langue

Grammaire

G16 Les pronoms personnels sujets et compléments

Orthographe

O25 Ecrire « ce » ou « se »

Écriture

Projet d'écriture

Le roman policier

Lecture et compréhension de l'écrit

  La cohérence du texte

La construction d'une représentation mentale

1. Identifier la structure du récit

Séance 2

Lecture suivie Le Roman policier

Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton 

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Podcast

L'explorateur Marco Polo et les merveilles du monde

Étude de la langue

Grammaire

G17 L'attribut du sujet

Orthographe

O26 Ecrire « mes » ou « mais »

Écriture

Projet d'écriture

Le roman policier

Lecture et compréhension de l'écrit

  La cohérence du texte

La construction d'une représentation mentale

2. Créer sa propre représentation de l'histoire

Séance 1

Lecture suivie Le Roman policier

Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton 

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Exposé

Anne Bonny

Podcast

Deux pirates des Caraïbes : Anne Bonny et Marie Read

Étude de la langue

Conjugaison

C10 Le conditionnel

Orthographe

O27 Ecrire « sont » ou « son »

Écriture

Projet d'écriture

Le roman policier

Lecture et compréhension de l'écrit

  La cohérence du texte

La construction d'une représentation mentale

2. Créer sa propre représentation de l'histoire

Séance 2

Lecture suivie Le Roman policier

Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton 

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Podcast

Calamity Jane, une histoire d'aventures dans les grands espaces du Far West

Étude de la langue

Conjugaison

C11 L'impératif

Orthographe

O28 Ecrire « la », « là », « l'as » ou « l'a »

Écriture

Projet d'écriture

Le roman policier

Lecture et compréhension de l'écrit

  La cohérence du texte

La construction d'une représentation mentale

3. Réinvestissement sur un texte long

Séance 1

Lecture suivie Le Roman policier

Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton 

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Evaluation

Podcast

Irena Sendler, la Juste du ghetto de Varsovie

Étude de la langue

Evaluation

Écriture

Projet d'écriture

Le roman policier

Lecture et compréhension de l'écrit

  La cohérence du texte

La construction d'une représentation mentale

3. Réinvestissement sur un texte long

Séance 2

Lecture suivie Le Roman policier

Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton 

Langage oral - Culture littéraire et artistique

Exposé

Nellie Bly

Podcast

L'incroyable vie d'Alice Guy, la première réalisatrice de cinéma de l'Histoire

Podcast

Apollo 13 : la mission catastrophe

Étude de la langue

Grammaire

G18 La phrase complexe

Orthographe

O29 Ecrire « ces », « ses », « c'est » ou « s'est »

Grammaire

G19 Les conjonctions de coordination et de subordination

Orthographe

O30 L'accord du participe passé

Écriture

Projet d'écriture

Le roman policier

Projet d'écriture

Bilan de l'année et Lettre aux nouveaux élèves

Lecture et compréhension de l'écrit

Lecture suivie Le Roman policier

Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton 

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