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Programmations de Mathématiques CE1

Découvrez nos programmations de mathématiques destinées à des élèves de CE1.

Programmation de Mathématiques CE1

Découvrez une programmation de mathématiques pour une classe de CE1.

Elle couvre l’ensemble des domaines du cycle 2 — nombres et calcul, résolution de problèmes, grandeurs et mesures, organisation de données et espace géométrie — à travers des activités progressives et concrètes : manipulations numériques, calculs posés et mentaux, premières fractions, mesures et monnaie, lecture de données, repérage dans le temps et l’espace, tracés géométriques et reconnaissance des solides.

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Mélanie
Mélanie
Utiliser ce modèle
Modèle de programmation CE1 Mathématiques - aperçu
Aperçu de la programmation CE1 Mathématiques
Nombres, calcul et résolution de problèmes

📖 Les nombres entiers jusqu'à 59

• Lire & écrire les nombres jusqu'à 59

• Identifier les unités et les dizaines d'un nombre

• Compter de 1 en 1 en avant et en arrière

• Dénombrer de petites collections

📖 Les fractions

• Savoir interpréter, représenter, écrire et lire les fractions 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8 et 1/10

📖 Les quatre opérations

• Connaître les tables d'addition

• Additionner mentalement de petits nombres

• Soustraire mentalement de petits nombres

📖 La résolution de problèmes

• Résoudre des problèmes additifs en une étape de type parties-tout

📖 Le calcul mental

• Connaitre dans les deux sens les tables d'addition

• Ajouter ou soustraire un nombre entier de dizaines à un nombre. Ajouter ou soustraire un nombre entier de centaines à un nombre.

Grandeurs et mesures

📖 Les longueurs

• Connaitre les relations entre les unités de longueur usuelles

• Choisir l'unité la mieux adaptée pour exprimer une longueur

• Utiliser les unités de longueur pour mesurer des lignes brisées

Espace et géométrie

📖 La géométrie plane

• Utiliser la règle graduée, l'équerre et le compas comme instruments de tracé


📖 Le repérage dans l'espace

• Situer des personnes ou des objets les uns par rapport aux autres ou par rapport à d'autres repères dans un espace familier

Nombres, calcul et résolution de problèmes

📖 Les nombres entiers jusqu'à 99

• Lire & écrire les nombres jusqu'à 99

• Écrire les nombres jusqu'à 99

• Décomposer un nombre en unités et dizaines

• Compter de 2 en 2 en avant et en arrière

• Comparer et ranger les nombres jusqu'à 99


📖 Les fractions

• Savoir interpréter, représenter, écrire et lire des fractions inférieures ou égales à 1

• Connaitre et utiliser les mots «dénominateur» et «numérateur»

📖 Les quatre opérations

• Connaître les petits doubles

• Additionner en ligne des nombres à 2 chiffres

• Effectuer une addition posée sans retenue

📖 La résolution de problèmes

• Résoudre des problèmes additifs de comparaison en une étape

📖 Le calcul mental

• Ajouter 9, 19 ou 29 à un nombre

• Soustraire 9 à un nombre

• Déterminer la moitié d'un nombre pair

Grandeurs et mesures

📖 Les masses

• Savoir identifier l'objet le plus léger (ou le plus lourd) parmi deux ou trois objets de volumes proches en les soupesant ou en utilisant une balance pour les peser

• Savoir que 1 kg est égal à 1 000 g

• Connaitre et utiliser les unités gramme et kilogramme et les symboles associés (g, kg)

📖 Les longueurs

• Comparer des longueurs

• Estimer la longueur d'un objet du quotidien

• Connaitre quelques longueurs de référence

Espace et géométrie

📖 La géométrie plane

• Reconnaitre, nommer et décrire un cercle, un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle en utilisant le vocabulaire approprié

• Reproduire ou construire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle et un cercle ou un assemblage de ces figures


📖 Le repérage dans l'espace

• Construire et utiliser des représentations d'un espace familier pour localiser, mémoriser ou communiquer un emplacement

Nombres, calcul et résolution de problèmes

📖 Les nombres entiers jusqu'à 99

• Connaître le nombre 100

• Compter de 5 en 5 en avant et en arrière

• Dénombrer de grandes collections

 📖 Les fractions

• Connaitre et utiliser les mots «dénominateur» et «numérateur»

• Comparer des fractions ayant le même dénominateur

• Comparer des fractions dont le numérateur est 1

📖 Les quatre opérations

• Effectuer une addition posée avec retenue

• Effectuer une addition posée à 3 chiffres

• Soustraire en ligne des nombres à 2 chiffres

📖 La résolution de problèmes

• Résoudre des problèmes additifs en deux étapes

📖 Le calcul mental

• Connaitre dans les deux sens les tables de multiplication

• Ajouter 9, 19 ou 29 à un nombre

• Soustraire 9 à un nombre

• Soustraire un nombre inférieur à 9 à un nombre

Organisation et gestion de données

📖 Collecte et organisation de données

• Lire et interpréter les données d'un diagramme en barres. Lire et interpréter les données d'un tableau à double entrée

Grandeurs et mesures

📖 Le repérage dans le temps et les durées

• Connaitre, utiliser et distinguer les heures du matin et celles de l'après-midi

• Connaitre les unités de mesure de durée, heure et minute, et les symboles associés (h et min)

📖 Les masses

• Connaitre et utiliser les unités gramme et kilogramme et les symboles associés (g, kg)

• Comparer des masses

• Disposer de quelques masses de référence. Estimer la masse d'objets du quotidien en gramme ou en kilogramme.

Espace et géométrie

📖 La géométrie plane

• Connaitre et utiliser le code pour les angles droits

• Utiliser la règle pour vérifier des alignements et l'équerre pour vérifier qu'un angle est droit


📖 Le repérage dans l'espace

• Construire des assemblages de cubes et de pavés

• Comprendre, utiliser et produire une suite d'instructions qui codent un déplacement en utilisant un vocabulaire spatial précis

Nombres, calcul et résolution de problèmes

📖 Les nombres entiers jusqu'à 999

• Lire les nombres jusqu'à 999

• Identifier les unités, les dizaines, les centaines d'un nombre

• Compter de 10 en 10 en avant et en arrière

• Comparer et ranger les nombres jusqu'à 999

📖 Les fractions

• Comparer des fractions dont le numérateur est 1

📖 Les quatre opérations


• Effectuer une soustraction posée sans retenue

• Effectuer une soustraction posée avec retenue

• Effectuer une soustraction posée à 3 chiffres

📖 La résolution de problèmes

• Résoudre des problèmes multiplicatifs en une étape

📖 Le calcul mental

• Connaitre dans les deux sens les tables de multiplication

• Connaitre des faits multiplicatifs usuels

• Soustraire un nombre inférieur à 9 à un nombre

• Ajouter 9, 19 ou 29 à un nombre

Organisation et gestion de données

📖 Collecte et organisation de données

• Produire un tableau ou un diagramme en barres pour présenter des données recueillies

Grandeurs et mesures

📖 La monnaie

• Connaitre le lien entre les euros et les centimes

• Comparer les valeurs en euro de deux ensembles constitués de pièces et de billets

• Constituer avec des euros et des centimes d'euro une somme d'argent d'une valeur donnée

📖 Le repérage dans le temps et les durées

• Lire l'heure sur une horloge à aiguilles (lorsque l'heure est donnée en heures entières, en heures et demi-heure ou en heures et quarts d'heure)

• Connaitre les unités de mesure de durée, heure et minute, et les symboles associés (h et min)

• Positionner les aiguilles d'une horloge correspondant à une heure donnée en heures entières, en heures et demi-heure ou en heures et quart d'heure

Espace et géométrie

📖 Les solides 

• Reconnaitre les solides usuels suivants: cube, boule, cône, pyramide, cylindre, pavé

• Nommer un cube, une boule, un pavé, un cône ou une pyramide

• Décrire un cube, un pavé ou une pyramide en utilisant les termes «face», «sommet» et «arête»

Nombres, calcul et résolution de problèmes

📖 Les nombres entiers jusqu'à 999

• Écrire les nombres jusqu'à 999

• Décomposer un nombre en U, D, C

• Compter de 100 en 100 en avant et en arrière

• Encadrer les nombres jusqu'à 999

• Connaitre le nombre 1000

📖 Les fractions

• Comparer des fractions dont le numérateur est 1

• Additionner et soustraire des fractions de même dénominateur

📖 Les quatre opérations

Comprendre le sens de la multiplication

• Connaître les tables de multiplication jusqu'à 5

• Multiplier un nombre par 10

• Connaître les petites moitiés

📖 La résolution de problèmes

• Résoudre des problèmes mixtes en deux étapes (une étape additive et une étape multiplicative)

📖 Le calcul mental

• Connaitre dans les deux sens les tables de multiplication

• Multiplier par 10 un nombre inférieur à 100

• Connaitre des faits multiplicatifs usuels

• Calculer le produit d'un nombre compris entre 11 et 19 par un nombre inférieur à 10 en décomposant le plus grand des deux facteurs en la somme de deux nombres (propriété de distributivité de la multiplication par rapport à l'addition)

Grandeurs et mesures

📖 Le repérage dans le temps et les durées

• Lire l'heure sur une horloge à aiguilles (lorsque l'heure est donnée en heures entières, en heures et demi-heure ou en heures et quarts d'heure)

• Comparer et mesurer des durées écoulées entre deux instants affichés sur une horloge (pour des intervalles de temps situés dans une même journée, avec des heures données en heures entières, en heures et demi-heure ou en heures et quarts d'heure)

📖 La monnaie

• Déterminer la valeur en euro et centime d'euro d'un ensemble constitué de pièces et de billets

• Simuler des achats en manipulant des pièces et des billets fictifs. Rendre la monnaie

• Connaitre le sens de l'écriture à virgule d'une somme d'argent

Espace et géométrie

📖 Les solides 

• Connaitre le nombre et la nature des faces d'un cube ou d'un pavé

• Construire un cube, un pavé droit ou une pyramide

Vous aimez cette programmation ?

Sur Teetsh vous avez la possibilité de copier cette programmation et de la modifier à votre guise gratuitement !

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Programmation Maths en CE1 (Accès)

Découvrez une programmation de mathématiques issue du manuel Maths en CE1 des éditions Accès (août 2025). 

Vous avez le guide de l’enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l’année !
Vous n’avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur "Utiliser ce modèle" 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Marie
Marie
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Modèle de programmation CE1 Mathématiques - aperçu
Aperçu de la programmation CE1 Mathématiques
Nombres, calculs et résolution de problèmes

Ecritures chiffrées des nombres jusqu'à 100

Nombres entiers jusqu'à 100

Lecture et écriture des nombres jusqu'à 100

Comparaison des nombres jusqu'à 100

Groupement par 10 et par 100

Calcul posé : addition

Espace et géométrie

Alignement et milieu

Nombres, calculs et résolution de problèmes

Nombres entiers jusqu'à 1000

Lecture et écriture des nombres jusqu'à 1000

Comparaison des nombres jusqu'à 1000

Fractions (1) : moitié, quart et tiers

Fractions (2)

Grandeurs et mesures

Longueurs : le mètre et le centimètre

Monnaie (1)

Nombres, calculs et résolution de problèmes

Multiplication (1)

Multiplication (2)

Calcul posé : soustraction (1)

Fractions (3)

Grandeurs et mesures

Monnaie (2)

Espace et géométrie

Carrés

Nombres, calculs et résolution de problèmes

Calcul posé : soustraction (2)

Fractions (4)

Demi-droite graduée

Grandeurs et mesures

Lecture de l'heure

Durées

Longueurs : le kilomètre

Espace et géométrie

Rectangles

Nombres, calculs et résolution de problèmes

Nombres ordinaux

Grandeurs et mesures

Masses

Espace et géométrie

Construction de carrés et de rectangles

Triangle rectangle

Cercles et disques

Solides

Codage et déplacement d'un robot

Organisation et gestion de données

Tableaux et diagrammes en barres

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Programmation Les maths avec Méli CE1 (Le Livre Scolaire)

Découvrez la programmation de mathématiques issue du manuel Les maths avec Méli CE1 (Le Livre Scolaire, édition 2025), co-construite avec plus de 80 enseignants et conforme aux nouveaux programmes.

Cette méthode structurée et bienveillante place la compréhension au cœur des apprentissages, en alternant manipulations, échanges et entraînements variés. Elle suit une progression rigoureuse autour des cinq grands domaines des mathématiques : nombres, calculs, grandeurs, mesures et géométrie. Les rituels quotidiens, les activités de consolidation et les jeux favorisent l’autonomie, la confiance et le plaisir de faire des maths.

Vous utilisez ce manuel ? Intégrez directement cette programmation dans Teetsh pour un suivi fluide tout au long de l’année !
Vous hésitez encore sur la méthode de mathématiques que vous souhaitez mettre en place cette année dans votre classe ? Inspirez-vous, adaptez-la et construisez votre propre programmation ! 👩‍🏫

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur "Utiliser ce modèle" 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Mélisande
Mélisande
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Image de la programmation Les maths avec Méli CE1 Le Livre Scolaire
Aperçu de la programmation Les maths avec Méli CE1 Le Livre Scolaire
Numération

Dénombrer des collections jusqu'à 599 en les organisant p. 12

Construire des collections jusqu'à 599 p. 14

Utiliser la relation entre les unités de numération (1) p. 17

Utiliser la demi-droite graduée jusqu'à 200 p. 20

Découvrir les fractions : demi, moitié et quart p. 31

Calcul

Poser et effectuer des additions en colonnes p. 19

Le sens de la multiplication et le symbole "x" p. 24

La table des multiplications par 2  p. 26

Ajouter ou soustraire des dizaines ou centaines à un nombre p. 27

Ajouter 9, 19 ou 29 à un nombre p. 29

Grandeurs et mesures

Connaitre le lien entre euro et centime d'euro p. 22

Numération

Dénombrer des collections jusqu'à 999 en les organisant p. 36

Construire des collections jusqu'à 1 000 (1) p. 37

Utiliser la relation entre les unités de numération (2) p. 42

Utiliser la demi-droite graduée jusqu'à 1 000 (1) p. 45

Comprendre les fractions unitaires p. 56

Calcul

La table des multiplications par 3 p. 40

Mémoriser les doubles de 1 à 15, 25, 35 et 45 p. 41

La table des multiplications par 4 p. 49

Soustraire un nombre inférieur à 9 à un nombre p. 50

Soustraire 9 à un nombre p. 52

Déterminer la moitié des nombres pairs de 2 à 30 p. 54

La table des multiplications par 5 p. 57

Mémoriser les doubles de centaines p. 58

Grandeurs et mesures

S'approprier la demi-heure et le quart d'heure p. 47

Connaitre et utiliser l'unité kilomètre (km) p. 59

Numération

Comprendre les nombres ordinaux jusqu'à 100 p. 64

Comprendre les fractions inférieures ou égales à 1 p. 65

Calcul

Calculer des soustractions en colonnes p. 67

La table des multiplications par 6 p. 71

Mémoriser les moitiés des dizaines et centaines p. 72

La table des multiplications par 7 p. 74

Multiplier par 10 un nombre inférieur à 100 p. 78

Multiplier des nombres inférieurs à 20 (1) p. 82

Esspace et géométrie

Découvrir la pyramide à base carrée p. 75

Situer des personnes ou des objets p. 76

Différencier le triangle et le triangle rectangle p. 79

Grandeurs et mesures

La monnaie : comprendre l'écriture à virgule p. 83

Identifier l'objet le plus léger ou le plus lourd p. 85

Numération

Comparer des fractions de même dénominateur p. 91

Comparer des fractions dont le numérateur est 1 p. 93

Utiliser la demi-droite graduée de 100 en 100 p. 98

Calcul

Calculer des additions inférieures à 1 000 en colonnes p. 96

La table des multiplications par 8 p. 100

La table des multiplications par 9 p. 104

Organisation et gestion de données

Lire et construire un tableau à double entrée p. 90

Construire un tableau à double entrée p. 109

Esspace et géométrie

Construire une pyramide p. 95

Construire le carré, rectangle, triangle et triangle rectangle p. 105

Comprendre et représenter un espace familier p. 107

Décrire et reproduire un cercle p. 110

Numération

Additionner et soustraire des fractions de même dénominateur p. 116

Décomposition additive des nombres jusqu'à 1 000 p. 118

Utiliser ses connaissances en numération p. 119

Construire des collections jusqu'à 1 000 (2) p. 120

Réviser la relation entre les unités de numération p. 121

Utiliser la demi-droite graduée jusqu'à 1 000 (2) p. 125

Calcul

Connaitre dans les deux sens les tables des multiplications p. 126

Multiplier des nombres inférieurs à 20 (2) p. 127

Réviser l'addition et la soustraction en colonnes p. 134

Organisation et gestion de données

Produire un diagramme en barres p. 139

Esspace et géométrie

Reproduire un assemblage de figures ou solides p. 131

Coder et décoder un déplacement p. 136

Grandeurs et mesures

Simuler des achats en euro et centime d'euro p. 123

Connaitre et utiliser les unités de longueurs (m, cm et km) p. 129

Comparer et mesurer des durées p. 132

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Programmation Outils pour les maths CE1 (Magnard)

Découvrez une programmation de mathématiques pour une classe de CE1, issue de la méthode Outils pour les maths CE1 (Magnard). 

Elle propose une progression annuelle complète et structurée autour des grands domaines du cycle 2 — nombres et calcul, fractions, résolution de problèmes, grandeurs et mesures, espace et géométrie, organisation et gestion de données — pour accompagner les élèves pas à pas dans la construction des notions mathématiques.

Tout au long de l’année, les apprentissages s’appuient sur des situations variées et progressives : manipulation, entraînement, calcul réfléchi, problèmes additifs et multiplicatifs, repérage dans l’espace, mesures, lecture de tableaux et graphiques. Une programmation clé en main pour structurer les séances et assurer une progression cohérente et efficace en CE1.

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Aperçu Portrait Auteure Teetsh Mélanie
Mélanie
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Modèle de programmation CE1 Mathématiques - aperçu
Aperçu de la programmation Outils pour les maths CE1 (Magnard)
Les nombres entiers

1 - Je lis et j'écris les nombres jusqu'à 79

2 - Je lis et j'écris les nombres jusqu'à 99

3 - Je compare, je range, j'encadre et j'intercale les nombres jusqu'à 99

4 - Je repère un rang, une position

5 - Je comprends la numération de position : les échanges

6 - Je lis et j'écris les nombres jusqu'à 199

7 - Je dénombre une collection

8 - Je comprends la numération de position : groupements et échanges

9 - Je décompose les nombres jusqu'à 199

Les fractions

20 - Je découvre les fractions (1)

Les quatre opérations

26 - Je calcule avec la table d'addition

27 - Je pose et j'effectue l'addition sans retenue

La résolution de problèmes

44 -Je résous des problèmes additifs en une étape (1)

4 -Je résous des problèmes additifs en une étape (2)

Grandeurs et mesures

1 - J'utilise la monnaie

2 -  J'utilise les relations entre euro et centime d'euro

Les nombres entiers

10 -  Je compte de 1 en 1 et de 10 en 10

11 -   Je repère et je place sur une droite graduée les nombres jusqu'à 199

12 -  Je compare, je range, j'encadre et j'intercale les nombres jusqu'à 199

13 -  Je lis et j'écris les nombres jusqu'à 999

Les fractions

21 - Je découvre les fractions (2)

Les quatre opérations

28 - Je calcule des sommes et des différences

29 - J'additionne et je soustrais en ligne

30 - Je calcule avec les compléments

31 - Je pose et j'effectue l'addition avec retenue

La résolution de problèmes

46 - Je résous des problèmes additifs en une étape (3)

47 - Je résous des problèmes additifs en une étape (4)

48 - Je résous des problèmes additifs en une étape (5)

Grandeurs et mesures

3 - J'écris les prix avec la virgule

4 - Je lis les heures, les demi-heures et les quarts d'heure

5 - J'utilise les relations entre les unités de temps

Les nombres entiers

14 -  Je décompose les nombres jusqu'à 999 (1)

15 -  Je compare, je range, j'encadre et j'intercale les nombres jusqu'à999

16 - Je repère et je place sur une droite graduée les nombres jusqu'à 999

17 -  Je compte de 1 en 1, de 10 en 10 et de 100 en 100

Les fractions

22 - Je découvre les fractions (3)

Les quatre opérations

32 - Je pose et j'effectue la soustraction sans retenue

33 - Je pose et j'effectue la soustraction avec retenue

34 - Je calcule avec les doubles et les moitiés

35 - Je comprends le sens de la multiplication (1)

36 - Je comprends le sens de la multiplication (2)

37 - Je connais les tables de multiplication par 2, par 5 et par 10

La résolution de problèmes

49 - Je résous des problèmes de comparaison en une étape

Espace et géométrie

9 - J'utilise le vocabulaire géométrique

10 - J'utilise le compas pour tracer un cercle

Les nombres entiers

18 -  Je décompose les nombres jusqu'à 999 (2)

Les fractions

23 - Je compare les fractions

24 -J'additionne et je soustrais des fractions

Les quatre opérations

38 - J'ajoute 9, 19 ou 29 et je soustrais 9

39 - Je connais les tables de multiplication par 3 et par 4

La résolution de problèmes

50 - Je résous des problèmes additifs en deux étapes

51 - Je résous des problèmes multiplicatifs en une étape

Grandeurs et mesures

6 - J'utilise la règle pour mesurer

Espace et géométrie

11 - Je repère l'alignement et les angles : droit, aigu, obtus

12 - Je décris un carré, un rectangle et un triangle rectangle

13 - Je reconnais, je décris et je nomme des solides

Les nombres entiers

19 -  Je lis et j'écris les nombres jusqu'à 1000

Les fractions

25 - J'utilise les fractions

Les quatre opérations

40 - Je connais les autres tables de multiplication

41 -Je calcule avec les multiplications 

42 -Je divise pour partager ou pour grouper

43 -Je multiplie en ligne

La résolution de problèmes

52 - Je résous des problèmes de partage

53 - Je résous des problèmes mixtes en deux étapes

Grandeurs et mesures

7 - J'utilise les relations entre cm, m et km

8 - J'utilise les relations entre g et kg

Espace et géométrie

14 - Je reproduis un carré, un rectangle et un triangle rectangle

15 - Je me repère dans l'espace du quartier

Organisation et gestion de données

16 - Je construis et je lis des tableaux

17 - Je construis et je lis des graphiques

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Programmation Vivre les maths CE1 (Nathan)

Découvrez une programmation issue de la méthode Vivre les maths CE1 (Nathan), conforme aux programmes 2025.
Elle propose une progression structurée sur l’année couvrant l’ensemble des domaines du programme : nombres et calculs, résolution de problèmes, grandeurs et mesures, géométrie et organisation et gestion de données. 

Vous avez le guide de l’enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l’année !
Vous n’avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre progression en mathématiques au CE1 👩‍🏫

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Marie
Marie
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Modèle de programmation CE1 Mathématiques - aperçu
Aperçu de la programmation CE1 Mathématiques
Nombres, calcul et résolution de problèmes

1. Les nombres à deux chiffres (1)

2. Les nombres à deux chiffres (2)

3. La centaine

5. Problèmes : problèmes variés

6. Les tables d'addition (1)

7. Calculer avec les sommes qui font 10

9. Comparer, ordonner, intercaler les nombres

10. Les nombres jusqu'à 60

12. Les nombres jusqu'à 80

13. Les nombres jusqu'à 100

14. Le tableau des nombres

16. Dénombrer en groupant par 10, par 100

17. Les nombres à trois chiffres

18. Problèmes : problèmes de transformation

20. Les tables d'addition (2)

21. L'addition posée

23. Le tout, les demis, les quarts

Grandeurs et mesures

11. Mesurer en centimètres

19. Les euros

Espace et géométrie

8. Les solides (2)

4. Les solides (1)

15. Reconnaitre des figures planes

24. Utiliser la règle

Nombres, calcul et résolution de problèmes

25. Les nombres jusqu'à 200

26. Comparer, ranger les nombres jusqu'à 200

27. Compléter à une dizaine supérieure ou à 100

29. Repérer un rang

30. Les centaines entières

31. Problèmes : chercher l'état final

33. Les nombres jusqu'à 600

34. Ajouter un nombre inférieur à 10

36. Les doubles des nombres jusqu'à 15

37. Problèmes : chercher la transformation

38. Centaines, dizaines, unités

40. Les nombres jusqu'à 1 000

41. Problèmes : chercher l'état initial

42. Ajouter, soustraire des dizaines entières

44. La moitié des nombres pairs jusqu'à 30

45. Problèmes : problèmes à étapes (1)

47. Les fractions (2)

46. Les fractions (1)

Grandeurs et mesures

39. Les euros et les centimes d'euro (1)

43. Les mètres et les centimètres

Espace et géométrie

28. Figures planes : sommets et côtés

32. Connaitre la gauche et la droite

35. Angle droit, angle aigu, angle obtus

48. Le triangle rectangle

Nombres, calcul et résolution de problèmes

49. Additionner deux nombres en ligne

50. Situer un nombre, l'encadrer

51. Problèmes :  problèmes multiplicatifs (1)

53. Addition réitérée et multiplication (1)

54. Addition réitérée et multiplication (2)

55. La multiplication : lignes / colonnes

57. Multiplication : la table de 2

58. Multiplication : la table de 5

60. Multiplier par 10

61. Problèmes : problèmes multiplicatifs (2)

62. Compléter à une dizaine, à une centaine supérieure

64. La soustraction posée (1)

65. La soustraction posée (2)

66. Problèmes : problèmes à étapes (2)

68. Les fractions (3)

69. Les fractions (4)

70. Le lien addition - soustraction

Grandeurs et mesures

56. Les euros et les centimes d'euro (2)

59. Les euros et les centimes d'euro (3)

63. Lire l'heure

71. Mesurer des masses : le gramme

Espace et géométrie

52. Reconnaitre un rectangle, un carré

67. Le cercle

72. Tracer un rectangle, un carré

Nombres, calcul et résolution de problèmes

74. Multiplication : la table de 4

73. Multiplication : la table de 3

75. Problèmes : problèmes de comparaison (1)

77. Comparer, ranger, intercaler les nombres

78. Le nombre 1 000

79. Ajouter, soustraire des dizaines, des centaines

81. L'addition posée

82. Problèmes : problèmes de comparaison (2)

84. Différentes écritures d'un nombre

85. Les doubles (2)

86. Repérer un rang (2)

88. Problèmes : chercher le nombre de parts

89. Soustraire un nombre inférieur à 10

90. Les moitiés (2)

92. Comparer des fractions

93. La suite des nombres à 3 chiffres

94. Ajouter 9, 19, 29

95. Problèmes : chercher la valeur d'une part

Grandeurs et mesures

80. Mesurer des distances : le kilomètre

87. Mesurer des masses : gramme et kilogramme

Espace et géométrie

83. Déplacements programmés

91. Programmes de construction

96. Reproduire et construire des figures

Nombres, calcul et résolution de problèmes

98. Le nom des nombres

99. La multiplication en ligne

101. Se repérer sur une ligne graduée

102. Problèmes : problèmes à étapes (3)

103. Problèmes de numération

107. Additionner, soustraire des fractions

108. Problèmes : problèmes à étapes (4)

109. Calculer avec différentes procédures

111. Additions et soustractions posées

112. Problèmes : problèmes à étapes (5)

Grandeurs et mesures

100. Mesurer des durées (1)

104. Les euros et les centimes d'euro (4)

110. Mesurer des durées (2)

115. Problèmes de mesures

Espace et géométrie

106. Se repérer dans l'école

113. Se repérer dans le quartier

116. Reproduire des figures

Organisation et gestion de données

97. Lire un tableau, un diagramme

105. Produire un tableau, un diagramme

114. Lire un tableau, produire un diagramme

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Programmation Pour comprendre les maths CE1 (Hachette Education)

Découvrez une progression de mathématiques pour une classe de CE1, issue de la méthode Pour comprendre les maths CE1 (Hachette Éducation). 

Elle couvre l’ensemble des domaines du cycle 2 — nombres et calcul, grandeurs et mesures, espace et géométrie, résolution de problèmes et organisation et gestion de données — à travers une progression rigoureuse et spiralaire, mêlant manipulations, entraînements progressifs et situations de recherche pour consolider les apprentissages tout au long de l’année. 

Cette progression vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Mélanie
Mélanie
Utiliser ce modèle
Modèle de programmation CE1 Mathématiques - aperçu
Aperçu de la programmation CE1 Mathématiques
Nombres

1 - Étudier les nombres jusqu'à 59

2 - Dénombrer une collection (1) : dizaines et unités

4 - Étudier les nombres de 60 à 99

5 - Décomposer les nombres de 2 chiffres

8 - Comparer, ranger, intercaler les nombres jusqu'à 99

9 - Échanger 10 dizaines contre 1 centaine

14 - Dénombrer une collection (2) : centaines, dizaines et unités

15 - Dire, lire, décomposer les nombres jusqu'à 999

16 - Décoder un nombre à 3 chiffres

23 - Placer un nombre sur une droite graduée (1)


Grandeurs et mesures

20 - Mesurer une longueur avec la règle graduée de la trousse

Espace et géométrie

10 - Trouver et compléter un alignement

22 - Identifier et décrire une figure plane

Calcul

3 - Faits numériques : Connaitre et utiliser la table d'addition

7 - Faits numériques : Connaitre le double des nombres de 1 à 15

13 - Procédures : Ajouter un nombre de 1 chiffre en passant la dizaine supérieure

17 - Numération et calcul : Ajouter un nombre entier de dizaines (1)

18 - Opérations : Poser et calculer une addition

21 - Opérations : Poser et calculer une soustraction sans retenue

Résolution de problèmes

11 - Résoudre des problèmes additifs (1)

24 - Résoudre des problèmes additifs (2)

Nombres

30 - Comparer et ordonner les nombres jusqu'à 999

31 - Intercaler et encadrer les nombres jusqu'à 999

37 - Représenter et nommer les fractions unitaires

38 - Représenter et nommer des fractions non unitaires

48 - Étudier le nombre 1 000

Grandeurs et mesures

29 - Utiliser le mètre et le centimètre

49 - Constituer et comparer des sommes en euros et centimes

Espace et géométrie

33 - Reconnaitre et décrire des solides

43 - Reconnaitre un angle droit

44 - Tracer un angle droit

Calcul

28 - Procédures : Retrancher un nombre de 1 chiffre

32 - Numération et calcul : Ajouter ou retrancher un nombre entier de centaines

35 - Numération et calcul : Ajouter nombre entier de dizaines (2)

36 - Numération et calcul : Retrancher un nombre entier de dizaines

41 - Opérations : Découvrir le signe x

42 - Opérations : Découvrir la commutativité de la multiplication 

46 - Faits numériques : Connaitre les tables de 2 et 4 de la multiplication

47 - Faits numériques : Connaitre le double des nombres 20, 25.. 45, 50

Résolution de problèmes

39 - Résoudre des problèmes de comparaison additive (1)

50 - Résoudre des problèmes de comparaison additive (2)

Nombres

55 - Écrire des fractions de façon mathématique 

62 - Repérer un rang ou une position

Grandeurs et mesures

56 - Payer avec la monnaie en euros et centimes

57 - Rendre la monnaie en euros et centimes

72 - Connaitre l'écriture à virgule d'une somme d'argent

73 - Connaitre le mètre et le kilomètre

Espace et géométrie

58 - Trouver le milieu d'un segment

67 - Reconnaitre, nommer et décrire un triangle rectangle

68 - Construire un triangle rectangle

71 - Construire des assemblages de cubes et de pavés

Calcul

54 - Procédures : Ajouter 9, 19, 29 à un nombre

60 - Opérations : Poser et calculer une soustraction avec retenue (1)

61 - Faits numériques : Connaitre les moitiés des nombres pairs de 2 à 30

65 - Faits numériques : Connaitre les tables de 3 et de 6 de la multiplication

66 - Numération et calcul : Multiplier par 10, par 100

70 - Faits numériques : Connaitre le double de 100, 150, 200, 250, 300 et 500

Résolution de problèmes

63 - Résoudre des problèmes additifs à étapes

74 - Résoudre des problèmes multiplicatifs

Nombres

79 - Placer un nombre sur une droite graduée (2)

88 - Utiliser les ordinaux dans une suite répétitive ou évolutive

98 - Comparer des fractions de même dénominateur

99 - Comparer des fractions de numérateur 1

Grandeurs et mesures

82 - Lire l'heure du matin

85 - Lire l'heure du soir

95 - Connaitre les unités de durée

97 - Mesurer, comparer, ajouter des masses

Espace et géométrie

80 - Connaitre le vocabulaire des positions relatives

86 - Connaitre les propriétés du carré et du rectangle

87 - Construire un carré ou un rectangle sur papier quadrillé

93 - Situer personnes ou objets les uns par rapport aux autres

94 - Se repérer sur un plan

Calcul

78 - Faits numériques : Connaitre les tables de 5 et 7 de la multiplication

84 - Faits numériques : Connaitre les moitiés des dizaines et des centaines entières

91 - Procédures : Calculer la moitié d'un nombre pair

92 - Opérations : Poser et calculer une soustraction avec retenue (2)

Résolution de problèmes

89 - Résoudre des problèmes de groupements

100 - Résoudre des problèmes de partage

Organisation et gestion de données

81 - Organiser des données dans un tableau à double entrée

Nombres

105 - Additionner et soustraire

108 - Décomposer en utilisant la multiplication et l'addition

Grandeurs et mesures

107 - Interpréter un prix avec un nombre à virgule

112 - Calculer une durée (1)

118 - Calculer une durée (2)

Espace et géométrie

106 - Compléter un carré ou un rectangle sur papier uni

111 - Construire un cube, un pavé ou une pyramide

116 - Programmer un robot

117 - Utiliser un logiciel pour programmer un robot

120 - Tracer des cercles

121 - Reproduire un assemblage de figures

Calcul

104 - Faits numériques : Connaitre les tables de 8 et 9 de la multiplication

110 - Procédures : Calculer un produit en utilisant la distributivité

115 - Procédures : Soustraire 9 à un nombre

Résolution de problèmes

113 - Résoudre des problèmes à plusieurs étapes

123 - Résoudre des problèmes sur les mesures

Organisation et gestion de données

122 - Lire et interpréter un graphique

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