Raconter au passé, c'est jongler entre deux temps qui ne racontent pas la même chose. Cette mini-leçon vidéo de 4 minutes proposée par Lalilo aide vos élèves de CM1 et CM2 à comprendre quand employer l'imparfait et quand employer le passé simple, avec des exemples concrets 🎬
📺 Dans cette vidéo
Qu’est-ce que l’imparfait et le passé simple ?
Les différences entre ces deux temps
Distinguer les terminaisons de l’imparfait et du passé simple
Exemples concrets pour bien les utiliser
🎯 Objectifs pédagogiques
✔︎ Distinguer l'imparfait et le passé simple
✔︎ Apprendre à conjuguer des verbes à ces deux temps du passé
✔︎ Choisir le temps qui convient selon ce que l'on raconte à l'écrit ou ce que l'on dit à l'oral
✔︎ Identifier les terminaisons de chaque temps
🤔 Imparfait ou passé simple : quelle différence ?
Il existe plusieurs temps de conjugaison pour parler de quelque chose qui a déjà eu lieu dans le passé. On utilise souvent l'imparfait à l'oral et à l'écrit. Alors que le passé simple est surtout utilisé à l'écrit lorsque l'on raconte une histoire.
Dans un récit, les deux temps travaillent ensemble. C'est justement ce qui rend le choix difficile pour les élèves : ils ne se demandent pas seulement comment conjuguer, mais quel temps raconte quoi. Suis-je face à une action qui dure ou se répète, ou face à une action brève ?
La vidéo part de ces questions avant d'aborder les terminaisons, puis se termine par des exemples concrets, pour que la règle ait du sens plutôt que d'être apprise par cœur.
👩🏫 Comment utiliser cette vidéo en CM1-CM2 ?
En lancement de séquence pour poser la distinction, en rituel de début de séance pour réactiver la notion, ou en remédiation pour les élèves qui confondent encore les deux temps. La vidéo se projette en collectif comme elle se regarde en autonomie sur un poste, et prépare le terrain avant les exercices et l'évaluation.
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