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Nouveaux programmes 2025 : ce qui change en Français, Maths et EMC (cycles 1, 2, 3)

À la rentrée 2025, de nouveaux programmes officiels font leur entrée du cycle 1 au cycle 3. Français, Maths, EMC… On vous aide à y voir clair avec des tableaux comparatifs simples et efficaces pour comprendre rapidement ce qui change.

13 mai 2025

🛎️ À la rentrée 2025, du nouveau dans les cartables ! De la Petite Section au CM2, de nouveaux programmes entrent officiellement en vigueur. Français, Mathématiques… et EMC, qui poursuit son déploiement amorcé en 2024.

Mais concrètement, qu’est-ce qui change ? Et comment s’y retrouver, sans y passer tout l’été ? 🌞

Pas de panique ! Chez Teetsh, on a passé les textes au peigne fin pour vous. Résultat : des tableaux comparatifs clairs, cycle par cycle, pour vous aider à visualiser rapidement les nouveautés. Objectif : mieux comprendre les évolutions et faire ses changements de programmation avec sérénité 😌

📚 Français : des attendus plus précis

Les nouveaux programmes de français gagnent en précision dans les attendus. Ils mettent davantage l’accent sur la fluence, la culture littéraire et une étude plus explicite de la langue. L’objectif ? Mieux outiller les élèves pour lire, comprendre et s’exprimer, à l’oral comme à l’écrit. Voici un aperçu des principales évolutions, cycle par cycle 👀

Comparatif Français - Anciens vs Nouveaux Programmes

CycleAnciens programmesNouveaux programmes 2025
Cycle 1
  • Langage oral intégré dans la vie de classe, mais peu structuré.
  • Approche libre de la phonologie, des lettres et de l’écrit.
  • Progression peu quantifiée.
  • Corpus de vocabulaire structurés par niveau.
  • Enseignement explicite de la syntaxe.
  • Discrimination phonologique progressive.
  • Introduction des lettres dès la PS, cursive préparée dès la MS.
  • Rituels d’oral quotidiens.
Cycle 2
  • Lecture syllabique et compréhension abordées, mais sans repères chiffrés.
  • Peu d’exigences sur la fluence.
  • Écriture cursive enseignée sans calendrier précis.
  • Dictée peu ritualisée.
  • Décodage systématique dès la période 1 du CP (15 CGP - corpus de graphèmes à programmer).
  • Fluence attendue (30-50 mots/min).
  • Dictées quotidiennes.
  • Lectures longues régulières (5 à 10 œuvres/an).
  • Écriture cursive structurée sur 3 ans.
Cycle 3
  • Étude de la langue peu explicite.
  • Fluence et culture littéraire laissées à l’appréciation des équipes.
  • Continuité CM2/6e non formalisée.
  • Lecture fluide avec seuils attendus (110-130 mots/min).
  • Carnet de lecteur.
  • Lecture d’œuvres variées.
  • Grammaire explicite.
  • Production écrite guidée.
  • Liens renforcés avec les compétences de 6e.

📏 Mathématiques : des repères solides pour mieux structurer les apprentissages

Les mathématiques aussi passent à la loupe, avec des progressions plus structurées et l’introduction plus précoce de notions comme les fractions, le codage ou la proportionnalité. Voici les principaux changements, cycle par cycle 👀

Comparatif Maths – Anciens vs Nouveaux programmes

CycleAnciens programmesNouveaux programmes 2025
Cycle 1
  • Dénombrement jusqu’à 10.
  • Formes abordées sans vocabulaire rigoureux.
  • Problèmes simples manipulés sans explicitation forte.
  • Comptage jusqu’à 30.
  • Comparaison, rang, schémas et représentations introduits dès la MS.
  • Géométrie avec vocabulaire (face, sommet).
  • Estimation et mesure avec outils simples.
  • Algorithmes visuels.
Cycle 2
  • Fractions absentes.
  • Notions introduites parfois tardivement.
  • Progression annuelle peu définie.
  • Calcul mental peu ritualisé.
  • Fractions dès le CE1.
  • Lecture de diagrammes.
  • Multiplication/décimaux dès CE2.
  • Calcul mental quotidien.
  • Progression précise par période.
  • Lien régulier entre résolution de problèmes et le calcul.
Cycle 3
  • Algèbre et codage absents.
  • Proportionnalité abordée de façon implicite.
  • Organisation des données peu développée.
  • Algèbre intuitive avec balances/schémas.
  • Codage et logique.
  • Fractions/décimaux approfondis.
  • Proportionnalité et pourcentages.
  • Mesure d’angles avec rapporteur.
  • Estimation renforcée ; tableaux croisés.

⚖️ EMC :  une progression claire pour mieux ancrer les valeurs

L’enseignement moral et civique (EMC) fait peau neuve. L’EMC ne se résume plus à “faire un débat de temps en temps” : il s’ancre dans le quotidien de la classe, avec des routines explicites, des projets transversaux et une progression pensée jusqu’au collège. Voici le comparatif synthétique, cycle par cycle 👀

Comparatif EMC – Anciens vs Nouveaux programmes

CycleAnciens programmesNouveaux programmes 2025
Cycle 2
  • Objectifs larges.
  • Peu de repères annuels par niveau.
  • Mise en œuvre très variable.
  • Projets citoyens facultatifs.
  • Compétences sociales et émotionnelles explicites.
  • Progression par niveau.
  • Débats, albums, jeux de rôle.
  • EMC transdisciplinaire (art, EPS, etc.).
Cycle 3
  • Approche redondante avec le collège.
  • Absence de thématiques comme le numérique ou les discriminations.
  • Progression floue.
  • Valeurs débattues (égalité, liberté, justice).
  • Usage du numérique responsable.
  • EMC renforcé en lien CM2/6e.
  • Projets citoyens attendus (élections, débats, actions concrètes).

En résumé : des programmes plus précis et structurés

Évidemment, rien ne remplace une lecture attentive des textes officiels. Mais avec ce résumé en poche, vous aurez une bonne longueur d’avance pour aborder ces nouveaux programmes sans stress. Allez, courage : le changement, c’est (encore) pour maintenant 😅
Organisation + Motivation + …Teetsh pour tout organiser = Combo gagnant pour la rentrée ! ✨

Retrouvez tous les programmes officiels en vigueur à la rentrée 2025 👇

Cycle 1

Cycle 2

Français

Mathématiques

EMC

Cycle 3

Français

  • Nouveaux programmes pour le cycle 3

Mathématiques

  • Nouveaux programmes pour le cycle 3

EMC