Cycle 2

Enseignement moral et civique

En 2 min ⚡

L'Enseignement moral et civique (EMC) au cycle 2 se concentre sur le respect d'autrui, l'acquisition et le partage des valeurs républicaines, et la construction d'une culture civique. Il encourage les élèves à adopter un comportement responsable, à respecter les différences, et à s'engager dans leur environnement scolaire et social. Cette matière vise à développer chez l'élève une conscience civique, le sens de la responsabilité individuelle et collective, et à les préparer à vivre en tant que citoyens informés, respectueux et actifs dans une société démocratique.

Respecter autrui

Attendus de fin de cycle
  • Accepter et respecter les différences
  • Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres
  • Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui
  • Adapter sa tenue, son langage et son attitude au contexte scolaire
  • Savoir écouter autrui
  • Identifier et partager des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d'objets diversifiés
Compétences
  • Respecter autrui, accepter et respecter les différences
  • Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres
  • Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui
  • Adapter sa tenue, son langage et son attitude au contexte scolaire
  • Se situer et s'exprimer en respectant les codes de la communication orale, les règles de l'échange et le statut de l'interlocuteur
  • S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie
  • Accepter le point de vue des autres
  • Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments
  • Connaître le vocabulaire des sentiments et des émotions abordés en situation d'enseignement

Acquérir et partager les valeurs de la République

Attendus de fin de cycle
  • Respecter les règles de la vie collective
  • Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l'hymne national, les monuments, la fête nationale
  • Accéder à une première connaissance des cadres d'une société démocratique
Compétences
  • Respecter les règles de la vie collective
  • Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l'hymne national, les monuments, la fête nationale
  • Accéder à une première connaissance des cadres d'une société démocratique
  • Appliquer et accepter les règles communes
  • Comprendre qu'il existe une gradation des sanctions et que la sanction est éducative (accompagnement, réparation)
  • Comprendre que la règle commune peut interdire, obliger, mais aussi autoriser
  • Identifier les symboles de la République
  • Connaître les valeurs et les principes de la République française
  • Aborder la laïcité comme liberté de croire ou de ne pas croire
  • Identifier des droits de l'Homme et du citoyen
  • Commencer à comprendre l'organisation de la République

Construire une culture civique

Attendus de fin de cycle
  • Participer et prendre sa place dans un groupe
  • Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt général
  • Écouter autrui et produire un point de vue argumenté
Compétences
  • Participer et prendre sa place dans un groupe
  • Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt général
  • Écouter autrui et produire un point de vue argumenté
  • Coopérer en vue d'un objectif commun
  • S'impliquer dans la vie scolaire (actions, projets, instances)
  • Différencier son intérêt particulier de l'intérêt général
  • Apprendre à s'informer
  • Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui et accepter le point de vue des autres, formuler un point de vue
  • Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique

Exemple de programmation

Aperçu de la Programmation EMC CP

Programmation annuelle EMC CP

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Aperçu de la Programmation EMC CE1

Programmation annuelle EMC CE1

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Aperçu de la Programmation annuelle EMC CE2

Programmation annuelle EMC CE2

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Ressources

Eduscol